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概念图——图形变式思维可视化探索

杨著平 丁永愿 史承灼

安徽省合肥市第四十八中学 安徽省合肥市望湖中学

变式教学是常见的教学方法，但在实际教学中变式教学演变为变式训练，缺乏对变式后的深度思考。作为思维可视化工具的概念图，能够将图形变式过程直观化、结构化、创新化，促进学生自主学习。
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 概念图 图形变式 思维可视化 结构化教学
【出　处】 《中学数学教学》2023年01期 第8-11页 （共4页）
【基　金】 2022年度合肥市教育科学研究项目“初中数学几何思维可视化教学实践研究”(课题编号：HJG22055)

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中学数学教学（2023年01期）

导出/参考文献
[1]杨著平，丁永愿，史承灼. 概念图——图形变式思维可视化探索[J]. 中学数学教学 . 2023(01): 8-11.

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