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技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例

王世见

海南师范大学

思维可视化课堂是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于小学语文阅读教学活动当中的，对于引导学生形成良好的阅读思维、理解能力和分析能力等都具有重要意义。鉴于此，本文首先对技术支持下思维可视化课堂进行了简要概述，并详细探讨了小学语文阅读教学中技术支持下思维可视化课堂的构建途径，以供参考。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 技术支持 思维可视化 课堂构建 小学语文 阅读教学
【出　处】 《真情》2021年03期 第192页 （共1页）

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真情（2021年03期）

导出/参考文献
[1]王世见. 技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例[J]. 真情 . 2021(03): 192.

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