立德树人视角下历史学科教学设计策略初探
马继平
教学设计是课堂教学的灵魂，课堂教学就是实现教学设计的过程。在课程改革不断深化的今天，课堂教学中重视智育、轻视德育的现象普遍存在，这与党的十八大以来确立立德树人的教育根本任务格格不入。所以，能否在教学设计中关注学生全面发展，培养学生的素养能力和高尚品德，重视德育教育，就成为当前课堂教学中亟待解决的问题。那么，在立德树人视角下，我们该如何进行教学设计呢？本文结合课堂教学实践，探索了几种历史学科德育教育教学设计的策略和案例，以期为同仁们提供些许思路、方法与启示。
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