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高中历史教学中的生态文明教育

杨文莹

广州市花都区教育发展研究院

党的二十大强调要站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。2022年全国乙卷历史第42题以东汉时期4位良吏事迹中涉及老虎的记叙为素材进行命题，恰好体现了人与自然和谐共生的生态文明观。担负“培根铸魂”重担的高中历史教学，生态文明教育要走进高中历史课堂，帮助学生形成正确的社会主义生态文明观，从而推动全社会人民群众生态素质的提升。本文将以《和平发展合作共赢的时代潮流》一课为例，立足教材，探索在高中历史教学中如何进行生态文明教育。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年08期 第33-36页 （共4页）
【基　金】 2021年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“铸魂工程背景下基于素养导向的高中历史课堂’教—学—评一致性’的实践研究”（课题批准号GDJY-2021-A-b201）研究成果之一

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中学历史教学（2023年08期）

导出/参考文献
[1]杨文莹. 高中历史教学中的生态文明教育[J]. 中学历史教学 . 2023(08): 33-36.

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