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历史高阶思维涵养下的学术知识落地

方栋

浙江省杭州市余杭第二高级中学

思维建模是美国著名的教育技术专家David H.Jonassen在他的专著Modeling with Technology Mindtools for Conceptual Change[1]里发展起来的教学和评价理论方法，是指由各种成分、关系和规则组成和管理的观念系统。在历史教学中，思维建模指利用史料对学生进行思维的发散与圆融，由点-线-面-立体-系统指导式的层层推进，进而形成整体性、全面性、结构性的认知，培养历史高阶思维。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年08期 第24-27页 （共4页）

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中学历史教学（2023年08期）

导出/参考文献
[1]方栋. 历史高阶思维涵养下的学术知识落地[J]. 中学历史教学 . 2023(08): 24-27.

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