| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 基于UbD视角的华夏认同大概念教学路径的研究 | 陈伟 刘莉 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年12期 | 326 | 0 | ||
| 论素养导向变革下数学课堂教学评价的进路 | 陈志辉 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2022年05期 | 136 | 0 | ||
| 指向师德师风建设的教师评价改革 | 吴全华 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年04期 | 214 | 0 | ||
| 保卫教学：教学话语的消退与重构 | 郑赛源 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年09期 | 200 | 0 | ||
| 后普职融通时代的高中办学模式改革 | 吴全华 | 当代教育科学 | 专稿 | 2022年09期 | 219 | 0 | ||
| 当代“教学身体观”的危机与重建 | 张广君 黄洁 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2023年03期 | 196 | 0 | ||
| 品性发展视域下的儿童告状及其教育诊断 | 方亚军 | 当代教育科学 | 基本理论 | 2023年06期 | 209 | 0 | ||
| 打破高校学术评价的“四个替代” | 李盛兵 | 中国高教研究 | 教育评价改革研究 | 2022年09期 | 266 | 0 | ||
| 高中语文教学中的网络阅读指导探析 | 陈妃汉 | 真情 | 语文教育 | 2020年10期 | 514 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用