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激发小学生学习数学的兴趣 张华通 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 198 0
体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究 涂晓丽 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 206 0
体验式教学对小学美术核心素养的提升价值 张佳佳 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 232 0
核心素养下小学美术体验式教学的实践 王华起 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 230 0
体验式教学在中职会计教学中的应用探讨 陈云 文渊·小学版 职教论坛 2020年12期 239 0
浅析体验式学习方法在小学数学教学中的应用 黄庆华 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 203 0
体验式教学在初中物理教学中的运用探究 朱淑霞 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 186 0
体验式学习在小学数学教学中的实践 赵鹏军 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 221 0
关注阅读体验，提升学生语文学习力 颜丽丽 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 193 0
小学音乐课堂中学生审美体验的培养 杜磊 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 220 0
基于学生批判性思维培养的独立学院翻转课堂实践策略研究 张凤贤 徐学俊 孙志萍 向佳怡 今日湖北 教育科学 2022年23期 244 0
养老院行为体验空间环境设计研究 谢明珊 今日湖北 理论实践 2022年23期 253 0
新时代高中政治新教材教学策略创新刍议 黄运权 今日湖北 教育科学 2022年22期 239 0
特色体验式书店及其可行性发展分析 符钲 今日湖北 理论实践 2022年22期 219 0
创设开放的课堂让学生体验愉悦学习 段小燕 文渊·高中版 教育研究 2020年10期 208 0
浅谈体验探究式教学法在初中化学教学中的应用 韦世秦 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 231 0
探究初中美术体验式教学策略 李彩竹 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 231 0
体验式教学融入高中思想政治课堂研究 王强 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 224 0
浅谈低年级数学兴趣的培养 彭燕 文渊·小学版 教育研究 2020年10期 250 0
情景体验教学模式在小学英语教学中的应用研究 周佳佳 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 229 0
激发小学生学习数学的兴趣
张华通 四川省甘孜州丹巴县水子片区寄宿制学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：兴趣是学习动机中最现实，最活跃的因素，它既能使学生体验到求知的愉悦，提高学生观察、思维的敏锐性、灵活性，又能提高记忆的牢固性和想象的丰富性。所以说，兴趣是学生心理活动的起点，也是参与学习活动的源泉和动力。在数学教学过程中创设情境，让学生动手操作，体验成功，把学生既看作主体，又看作客体，重视学生学习的主动性和积极性。培养学生学习数学的兴趣，是数学教师在数学教学中不可忽视的一项十分重要的工作。
创设情境 动手操作 体验成功
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体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究
涂晓丽 重庆市璧山来凤中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：众所周知，高中地理是相对来说比较难的一门学科，逻辑性和思维性能力比较强，地理知识内容也比较抽象，学生在学习和理解起来都也是非常困难的，所以目前的地理教学不但浪费了学生的学习时间，而且还没有取得很好的学习效果。但是通过情境体验式教学，就能将这些问题很好地解决，而且还能发挥学生教学主体的地位，很好地满足新课标的要求。
体验式教学 高中地理 有效性
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体验式教学对小学美术核心素养的提升价值
张佳佳 驻马店市第十小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着我国素质教育理念的推广和课程改革的深化，如何在开展智育的同时，加强对学生的德育和美育，成为教育工作者亟须解决的问题。小学美术作为义务教育阶段的基础课程之一，是培养学生审美能力的重要途径。但在现实的教学中，部分小学的美术教学存在流于形式、教法单一、质量难以提升的问题。体验式教学能够让学生感受美、鉴赏美、评价美、创造美，不断提高自身的审美能力，进而实现培养学生核心素养的目的。
体验式教学小学教育美术教育核心素养
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核心素养下小学美术体验式教学的实践
王华起 驻马店市第十小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着我国素质教育理念的推广和课程改革的深化，如何在开展智育的同时，加强对学生的德育和美育，成为教育工作者亟须解决的问题。小学美术作为义务教育阶段的基础课程之一，是培养学生审美能力的重要途径。但在现实的教学中，部分小学的美术教学存在流于形式、教法单一、质量难以提升的问题。体验式教学能够让学生感受美、鉴赏美、评价美、创造美，不断提高自身的审美能力，进而实现培养学生核心素养的目的。
体验式教学小学教育美术教育核心素养
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体验式教学在中职会计教学中的应用探讨
陈云 武汉市供销商业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：社会经济转型背景下，市场对会计人才的知识与技能要求越来越高，中职学校作为培养会计专业人才的基地，为会计专业学生的培养提供了良好的平台，但是课堂教学实践情况并不乐观，中职学校的办学条件与教学水平都存在差异，这一状况导致中职会计专业人才的整体教学发展水平堪忧。因此，在会计教学中教师可以灵活地运用体验式教学，提升学生的理论与实践运用能力。
体验式教学 中职会计 应用策略
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浅析体验式学习方法在小学数学教学中的应用
黄庆华 江西省南昌市羊子巷小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：学生由于没有足够的生活经验和生活阅历，因此对于逻辑性强、抽象性强的数学知识会感觉有点难理解。体验式教学，就是通过某些方式让学生体验数学的魅力、感受数学。首先，教师要给学生创设体验式教学情境，主要目的是让学生身临其境般地感受数学是如何应用在生活中，平时在生活中有什么作用，让学生充分认识数学在生活中散发的魅力，日常生活离不开数学；设置相关问题引发学生思考，使学生深入理解和运用数学知识点，激发学生数学学习兴趣。
体验式学习 小学数学 应用
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体验式教学在初中物理教学中的运用探究
朱淑霞 甘肃省临夏州永靖县川城学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：教学方法的择选与学科教学质量之间存在密切关联，在新课改全面实施的背景下，初中物理教学强调学生通过亲身探究的形式体验知识形成过程，并加强对复杂、抽象物理知识的感悟。对此，本文借助体验式教学方法来优化物理教学，以期通过体验式学习来促进学生知识内化。
初中物理 知识内化 体验式教学 运用
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体验式学习在小学数学教学中的实践
赵鹏军 山西省朔州市怀仁市新家园寄宿制学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：数学学科表现出一定的逻辑思维特征，因此在小学数学教学过程中受到小学生认知不完善的影响，整体的数学学习效率并不高。因此，为了保证小学数学学科教学的有效性，就需要关注学生兴趣的培养，通过体验式教学模式的应用，显著提高学生的数学学习兴趣，是现阶段小学数学教学过程中常用的教学方法。基于此，本文展开体验式教学在小学数学教学过程中实践策略的分析，希望对广大数学教师有所帮助。
小学数学 体验式教学 情境 学习深度
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关注阅读体验，提升学生语文学习力
颜丽丽 萍乡市莲花县湖上乡中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：阅读是语文学科的重要组成部分，也是学生必须掌握的一项基本技能。良好的阅读教学活动直接影响着学生阅读素养的提升，推进着他们语文学科核心素养的发展。随着教育改革的兴起，生本思想渗透于阅读课堂中，小学语文教师愈发关注学生在阅读过程中的情感体验，把提升学生语文学习力作为主要目标。因此，巧用体验式阅读教学方法尤为重要，小学语文教师应当从多次的教学实践中获得启示，以激发学生学习兴趣为目的，为学生带来更多阅读的快乐。
小学语文 阅读体验 语文学习力 教学策略
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小学音乐课堂中学生审美体验的培养
杜磊 青岛台湛路小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：音乐教育以审美为核心是《音乐课程标准》的首要基本理念，课标强调在音乐审美的过程中潜移默化地培育学生美好的情操、健全的人格；而音乐基础知识和基本技能的学习，是有机地渗透在音乐艺术的审美体验过程之中。
音乐教育 内容美 精神美 想象美 体验
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基于学生批判性思维培养的独立学院翻转课堂实践策略研究
张凤贤 徐学俊 孙志萍 向佳怡 武汉文理学院
期刊 《今日湖北》
2022年23期
摘要：近年来，针对翻转课堂的研究层出不穷，包括翻转课堂教学模式及翻转课堂下学生自主学习能力等方面研究，但翻转课堂与批判思维倾向的关系研究很少。因此，翻转课堂下批判思维倾向发展是一个值得研究的话题。本文通过问卷调查法和访谈法，对武汉市大学生展开调查。旨在了解翻转课堂对大学生批判性思维倾向发展的影响。结果显示：性别在批判性思维上差异不显著；学习体验和学习方法对批判性思维有直接预测作用。
翻转课堂 学习体验 批判性思维
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养老院行为体验空间环境设计研究
谢明珊 成都艺术职业大学
期刊 《今日湖北》
2022年23期
摘要：老龄化设计是城市社会建设的重点问题,是处理老龄化社会问题、建设和谐社会、促进经济社会福利事业发展的需求。同时,这又对设计者提出了全新的问题与思考。论文主要研究了老年人的生存需要和心理特点,同时充分考虑了老年人的生理特点和生活行为,并从总体空间与景观设计的方面,对医养结合的建筑方式展开了简要的研究。设计中通过对自然环境的合理运用,强调了建筑设计与自然环境之间的平衡,不但改善了养老公寓整体生活条件的水平,而且推动了当地自然环境的完善与可持续发展,从而使当地居民受益。
人口老龄化 适老性设计 行为体验
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新时代高中政治新教材教学策略创新刍议
黄运权 福建省三明市宁化县第一中学
期刊 《今日湖北》
2022年22期
摘要：高中政治新教材教学应与时俱进，但目前的高中政治教学还存在诸多问题，需一线教师结合“教”与“学”的需要，对教学策略进行创新。文章针对高中政治教学过程中的问题进行具体分析，提出具有针对性的教学策略，从而进一步提高教学的有效性，促进学生政治核心素养的全面发展，顺利实现高中政治教学目标。
高中政治 学习体验 生活元素 社会实践 时政 教学策略
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特色体验式书店及其可行性发展分析
符钲 沈阳师范大学
期刊 《今日湖北》
2022年22期
摘要：随着疫情形势不断严峻，以及社会不断数字化的进程。实体书店的发展前景愈发不容乐观，体验式的营销策略逐渐成为了新兴实体书店的救命稻草。我们决定将新型书店的发展对象确认为在校大学生，采取线上线下相结合的方式进行融合多元化的跨业态度，力求在现代社会为实体书店找到一条发展之路。
体验式 大学生 实体书店
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创设开放的课堂让学生体验愉悦学习
段小燕 怀化市沅陵县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：在新时期的课堂上，如何使沉闷刻板的旧的教学模式，被轻松活跃、民主创新的崭新风格所替代？如何以开放的、多样的教学手段吸引学生在知识的海洋里自由徜徉？是越来越多有为的教师所思考的问题。
创设情境 体验学习
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浅谈体验探究式教学法在初中化学教学中的应用
韦世秦 宾阳县古辣中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：体验探究式教学法主要指的是在教育教学过程中，教师借助鼓励，点拨，指导等方式强化学生主观能动性的激发，赋予学生充分的机会、平台、载体和空间，助力学生思维能力的充分发挥，让学生尝试去进行知识的了解、学习、分析与掌握，而非单纯的、简单的、被动的进行知识内容的接受。初中化学教学中体验探究式教学法的应用能够深化学生问题的探究与分析，强化学生学习好奇心和探究欲的激发，让学生更加科学有效的进行化学知识内容的学习和化学原理规律的掌握，助力课堂教学质量和效率的提高，为初中生化学思维能力的培养和综合素质的提升奠定坚实基础。本文主要对体验探究式教学法，在初中化学教学中的应用进行分析和探讨。
体验探究式教学法 初中化学 教学应用
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探究初中美术体验式教学策略
李彩竹 凌云县第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：当前的初中美术教学，主要以培养初中生的审美能力为主，因此，就需要没输老师给学生们营造一个较好的学习环境和学习条件。同时，老师需要及时将自身的教学理念进行更新，以培养学生将来的美术发展为重点，在开展美术课堂教学期间，运用有助于激发初中生学习兴趣的方法进行教学，在符合初中生的认知的前提条件下给学生们营造好的较好的学习环境，本文主要对初中美术体验式教学策略开展探究，希望能为教育工作者提供参考意见。
初中美术 体验式教学 教学策略
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体验式教学融入高中思想政治课堂研究
王强 江西省玉山县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：高中政治的教学中，体验式教学的运用并非是把体验式教学的相关理念直接运用到思政课的具体就饿中，而是在具体教学中，将思政课的内容作为出发点，将学生自身体验作为核心，以情境创设、社会实践、课堂体验等方法，促使学生充分掌握相关基础知识的同时，形成相应的道德素养。
高中思想政治 体验式教学 课堂 教学 策略
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浅谈低年级数学兴趣的培养
彭燕 肇庆市第十五小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：数学是一门抽象的学科，数学游戏能让孩子们依靠直接的兴趣来学习提高孩子们的学习主动性，达到更好的学习效果。尤其在低年级的教学中，通过大声读书，让学生知道数学；通过动手操作，让学生体验数学。利用小组合作，增进学习兴趣，提高数学学习的积极性；透过一个个数学活动，找到知识要点，让孩子喜欢数学，爱上数学。
知道数学 体验数学 爱上数学
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情景体验教学模式在小学英语教学中的应用研究
周佳佳 山西省朔州市朝阳小学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：很多学生都是在进入小学阶段以后才开始接触英语这门学科的，由于语言和交流的特殊性，学生往往觉得一定目标的学习空洞而呆板；且因为小学生比较好动、注意力不够集中，就使得在英语学习上缺少积极性与主动性，所以常常会感到英语学习比较困难。情境体验教学是一种新颖的教学方式，如果能够在英语课堂上进行合理的运用，就 能够改善课堂的氛围，提高课堂的活跃性，就可以激发学生学习的兴趣，让他们更加积极主动地投入到英语学习上来，从而促进小学英语教学质量的提升。
情景体验教学模式 小学英语教学 应用
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