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“双减”背景下数学作业设计存在的问题及改进策略 周晓玲 新潮电子 课题研究 2023年01期 213 0
小学语文、数学个性化作业设计与应用探讨 李洁琼 徐丹丹 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 186 0
新课标下小学语文作业设计的问题及对策 丁国强 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 171 0
高中政治开放型试题作业设计研究 张正萍 李玲 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 214 0
“双减”背景下优化初中英语作业设计的思考 王苹丽 中国基础教育 减负探索 2022年34期 270 0
借鉴互联网+经验对小学语文作业进行精准设计 陈晓玲 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 242 0
浅谈小学数学作业设计有效研究 徐柳平 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 221 0
“双减”背景下小学英语作业设计分析 叶丽华 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年28期 283 0
双减下的小学语文作业设计研究策略 李雨泽 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年26期 304 0
双减政策背景下的初中数学有效教学探析 杨明新 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年26期 300 0
“双减”背景下初中数学作业设计及批改策略研究 和淑华 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年25期 286 0
基于“双减”背景下初中数学课后作业设计优化路径探析 魏安润 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年23期 265 0
浅谈初中数学作业设计的有效性 秦晓峰 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 204 0
小学语文作业设计的改进与评价的优化分析 曹淑莲 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 261 0
浅谈小学语文作业设计的优化策略 张亚红 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 223 0
优化作业设计，提高初中语文作业的实效性探述 高晋霞 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 231 0
初中数学发展性作业设计研究 杨燕燕 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 235 0
翻转课堂高中英语作业的有效设计 张向华 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 233 0
谈小学语文作业设计的创新与实践 邹佩颖 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 252 0
基于核心素养的高中数学作业设计探究 魏海燕 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 236 0
“双减”背景下数学作业设计存在的问题及改进策略
周晓玲 甘肃省武威市天祝藏族自治县新华中学
期刊 《新潮电子》
2023年01期
摘要：“双减”政策有效强化了教师的拓展意识与创新诉求，开始将新思想以及新方法应用于数学课后作业设计活动之中，努力改进传统作业设计中存在的问题，为初中生提供品质化以及高效性。为了优化数学作业设计，教师深度阐述“双减”政策是作业设计的导航仪，自觉反思数学作业设计中存在的问题，科学验证改进作业设计问题的教学价值，详细总结作业设计存在问题的改进策略。因此，初中生能够获得精准设计、优质高效的作业探究任务，借助数学作业设计的提质增效与创新发展助力初中生成长环境走向高标准、高价值与高效率，落实科学育人观。
“双减”政策 数学 作业设计 存在问题 改进策略 初中生
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小学语文、数学个性化作业设计与应用探讨
李洁琼 徐丹丹 江西省上饶市信州区第十小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：小学阶段的教育质量关系到学生今后的学习以及成长，因此，注重对于小学阶段教学质量的提升至关重要。数学和语文作为小学阶段教育体系的重要组成部分，关注这两门学科的个性化作业设计以及应用是培养学生个性成长的重要形式。基于此，本文围绕小学阶段的语文、数学作业，个性化设计等相关策略进行探讨，希望对现阶段小学语文、数学教育工作的展开有效帮助。
小学语文 数学 个性化作业设计 应用
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新课标下小学语文作业设计的问题及对策
丁国强 兖州区兴隆庄街道四竹亭小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着新课改的不断发展，社会各界对学生的素质教育越来越重视。这就意味着，在小学语文教学过程中，教师不能仅仅注重理论知识的教授，更要将设计作业重视起来。这就需要教师在现有教学模式的基础上进行不断创新并发展，努力寻找适合当前教育形式的教学方法，充分了解到现阶段小学语文作业设计的现状，以及在作业设计过程中存在的问题，并做出相应的解决措施。通过优化语文作业设计，能够帮助学生更好的巩固所学知识，从而使其知识水平得到大幅提高。
小学语文 作业设计 对策
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高中政治开放型试题作业设计研究
张正萍 李玲 重庆市綦江中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：传统的授课方式、作业设计等会使中学生的思维长期禁锢于被动思考和固化接受的状态，学习效果未得到明显提升。基于新课改理念下，课程实施要求彰显实践性、开放性和创新性，促使学生的思维品质朝着探究、合作、开放和共赢的状态质变。本文拟从作业设计着眼，结合自身教学实作，展开对高中政治开放型试题设计“四要素”的初探，以期实现课堂教学有效性和知识巩固自主性的完美结合，更好提升教学效果，更好培育学生的创新意识和实践能力。
高中政治 开放型试题 作业设计
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“双减”背景下优化初中英语作业设计的思考
王苹丽 新泰市龙池中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：“双减”政策的初衷是减轻学生负担，促进教育公平发展。双减政策实施以来，在教育教学方面，采取了一些有力措施，确保双减政策的贯彻落实。教师用来充当教育的指导者和引领者，肩负起教育的重任，深刻认识到减负增效是迫在眉睫的事实。一般情况下，往往根据此，本文分析了双减政策的提出和初中英语教学的现状，并从课堂教学、延伸辅导和作业设计三个方面提出了一些教学优化策略，希望有助于促进双降政策有效落实，推动英语教学改革与发展。
双背景 初中英语 减负增效 作业设计
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借鉴互联网+经验对小学语文作业进行精准设计
陈晓玲 宁夏回族自治区中卫市第七小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：对小学语文的教与学来说，作业设计的需求虽必不可少，但只要我们充分认识到其价值和意义，准确抓住语文教学的根本并把握好作业设计的方向，进行良好的作业设计也就不再是什么太难的事情。
小学语文 作业设计 精准设计
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浅谈小学数学作业设计有效研究
徐柳平 丰城市第四小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：学生在启蒙教育的时期也是成长阶段的一个做基础的重要阶段，是为学生在之后的行为规范中去做源头性教育，防止走歪路。小学生的成长过程中一定伴随作业的增加而让自己慢慢成长，所以小学的数学作业就需要老师花很大的心思去进行设计思考，小学布置的作业不仅要符合难度，还要与学生的兴趣爱好相联系，这样既能提高学习成绩，还能为学生以后初中、高中、大学的数学学习有好的底子。所以小学数学也是一个重要的学科，作业设计也是一门大的学问，考验了学生，也考验了老师。本文将对小学数学作业设计的发展背景，现状及前景做一系列的论述。
小学数学教学 作业设计 学习兴趣
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“双减”背景下小学英语作业设计分析
叶丽华 安徽省宿松县松兹小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年28期
摘要：随着新课程教学改革以及“双减”政策的不断推进，传统教学理念、教学方式以及课后作业设计模式已经不能满足当前教学需要，因此，如何有效提升课堂教学效率，完善课后作业设计体系，已然成为各学科教师教学研究的重点。文章将小学英语作业设计作为研究对象，先是分析了“双减”政策对基础教育阶段教学的影响，而后阐述了当前小学英语作业设计现状，最后针对性地提出多项小学英语作业设计优化策略，旨在切实有效地落实“双减”政策提出的减负增效教学目标，促使学生综合能力的全面提升。
双减政策 小学英语 作业设计 策略分析
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双减下的小学语文作业设计研究策略
李雨泽 河北唐山乐亭县第一实验小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：在小学阶段，语文作为一门重要学科，它可以促进阅读、写作、文学审美、口语交际和文化素质的提高。但是，由于语言知识的广博和博大，在有限的课堂上，学生很难完全掌握。所以，课外家庭作业的重要性也就更加突出了。但是，有些教师布置的作业太多，给学生带来了很大的压力。因此，应采取“双减”的措施，减少学生的家庭作业负担，确保学生的身体和心理健康。
双减背景 小学语文 作业设计
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双减政策背景下的初中数学有效教学探析
杨明新 云南省迪庆州维西县第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要：随着新一轮的新课改，初中数学老师经过多年的实践，发现“减负教学”确实减轻了学生的学业负担和应试压力，还让他们的学习热情和积极性得以恢复。因此，初中数学教师要积极探讨“减负提质”的教学方法，同时还要重视以学生为本的教学模式，针对学生的实际情况，制定出适合学生的减负计划，给他们提供减少压力的教学流程和家庭作业，重视对课堂细节的把握，为学生创造轻松的学习环境，使他们能够更好地完成学业，并让他们的能力得到有效发展。在这一背景下，笔者以“双减”为切入点，探讨了初中数学减负教学和作业设计的有效策略。
初中数学 减负 作业设计 提高学习效果和效率
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“双减”背景下初中数学作业设计及批改策略研究
和淑华 香格里拉市第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年25期
摘要：“双减”政策，是当前学科教育改革中的重要话题之一，各个学科的教师都在思考如何将“双减”政策有效贯彻执行到日常的教育教学中。对于初中数学教师而言，就需要从“双减”的角度去审视数学教学的问题。数学作业作为数学教学系统中的重要组成部分，在进行教学优化的过程中，自然需要关注作业的有效性。需要注意的是，传统数学教育教学环境中，教师数学作业设计意识淡薄，多数采取题海战术，大量消耗学生的时间，但是实际的效果并不是很好，甚至会对学生的数学学习兴趣造成不良影响。很明显，这样的局面与实际数学教学改革诉求、与“双减”政策是不吻合的。
初中数学 “双减”背景 作业设计及评价 策略研究
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基于“双减”背景下初中数学课后作业设计优化路径探析
魏安润 甘肃省庆阳市环县车道初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年23期
摘要：立足于“双减”政策，先分析“双减“背景下初中数学课后作业设计的新要求，而后重点论述在“双减“背景下优化初中数学课后作业设计的路径，从优化数学课后作业设计模板、促进作业设计的“四个走向”等方面展开论述，最后以人教版八年级上册《因式分解—公式法(平方差公式)》为例，具体谈一谈“双减“背景下初中数学课后作业设计。指出在“双减”政策背景下，初中数学课后作业设计要充分做好“减量提质”，最大限度减轻学生的课后作业负担，并且可以更为愉悦的参与到做作业中，提高数学学习与作业能力。
“双减”政策 初中数学 作业设计
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浅谈初中数学作业设计的有效性
秦晓峰 山西省万荣县裴庄乡初级中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：搞好数学作业设计，可以起到巩固、发展、深化、激励和补救数学课堂之功效。教学中，我们教师应清楚地认识到初中数学作业设计中存在的不足，积极地从学生的作业兴趣入手，联系生活，设计生活性作业引导学生实践体验，逐步培养学生的学习能力，提高教学效率。
初中数学 作业设计 有效性 措施
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小学语文作业设计的改进与评价的优化分析
曹淑莲 山西省晋中市灵石县第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：小学阶段的语文作业设计是培养学生知识运用能 力，以及考查学生学习知识的重要方式，教师在实际作业设计 以及评价方面要注重采用优化的方法，为学生综合学习能力提 升起到促进作用。
小学语文 作业设计改进 评价优化
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浅谈小学语文作业设计的优化策略
张亚红 山西省灵石县第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：优化小学语文作业的重要性是不言而喻的。只有讲究方法，才能有好的写作业习惯，才能有效提高小学语文质量。文章阐述了优化小学语文作业的有效策略，希望能够为小学语文作业设计以及教学效果的提升提供帮助。
小学语文 作业设计 优化
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优化作业设计，提高初中语文作业的实效性探述
高晋霞 山西省临汾市吉县中垛九年一贯制学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在当前的教育中，从小学到高中，几乎每个孩子都会承受着来自作业的压力。作业作为巩固知识的一个重要途径，是必不可少的。初中语文作为一门语言学科，其更多地是涉及阅读和写作。因此语文作业一般都是工程量比较大，需要写大量的文字才能将其完成。所以对于学生来说完成作业有一定困难，他们的内心难免对语文作业有点抵触。而如果教师对作业进行优化设计，就能调动学生完成语文作业的积极性，还能提高语文作业的实效性，让学生学得更轻松。因此本文将会对优化作业设计，提高初中语文作业的实效性进行一个探讨。
优化 作业设计 初中语文 实效性
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初中数学发展性作业设计研究
杨燕燕 江西省南昌市红谷滩区黄河路328号凤凰学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：教师在进行初中数学作业设计时，应从多个角度进行充分考虑，结合数学作业练习题和多元化元素。数学作业设计不只是帮助学生巩固所学习的数学知识，还应培养初中生逻辑思维能力，在完成作业过程中能够不断积累数学知识并提高学生应用知识的能力。本文将详细探究初中数学发展性作业设计，根据初中生当前具体情况以及数学教学内容，不断优化作业设计方案，希望全面提升初中生数学学习能力。
作业设计 发展性 初中数学
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翻转课堂高中英语作业的有效设计
张向华 宁夏中卫市中宁县中宁中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：翻转课堂突显了以生为本的教学理念，提升了学生自主学习能力。作业是学生巩固课堂知识、完成自主建构知识的过程。文章以高中英语作业为研究对象，分析了翻转课堂的特点，探讨了利用翻转课堂开展作业设计的必要性，并对翻转课堂理念下的高中英语作业有效设计进行了深入分析，文章最后对翻转课堂下的高中英语作业有效设计进行了深入思考。
高中英语 翻转课堂 作业设计
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谈小学语文作业设计的创新与实践
邹佩颖 广西壮族自治区桂林市临社小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在小学语文教育教学过程中，越来越多的教育工作者对小学生语文作业的设计也越来越关注，与此同时，教师为学生布置的作业对学生的帮助作用也是不容忽视的。但是，大多数教师都还采用过于传统的教学模式，因此导致大多数小学教师作业的布置是过于机械性的，反而让学生进行大量的抄写和机械性的练习并不能对学生起到良好的教育作用，反而给学生施加了无形的压力，抑制了学生的个人发展。所以，在小学教育教学过程当中，教师要保持作业设计的创新性，从而帮助学生在做作业的过程中收获满满。所以本文就针对小学语文作业设计的创新与实践研究进行阐述。
小学语文 作业设计 创新 实践研究
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基于核心素养的高中数学作业设计探究
魏海燕 广东省河源市龙川县田家炳中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：近年来，教育改革正在不断的深化，核心素养已经成了课程改革的重要内容，在高中数学教学的过程中，教学任务正在不断地增大，对于作业布置方面要求也越来越严格，在布置作业的过程中，要根据学生的学习水平以及数学教学的原则，要设计符合学生当前阶段发展情况的数学作业，不断提升学生在学习数学中的核心素养，当前已经成了数学老师需要面对的问题。通过实践教学发现，基于核心素养的高中数学作业设计，要按照时间和类型进行阐述。
核心素养 高中数学 作业设计
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