| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 名师引领的区域教研模式的实践探索 ——以初中物理教师项目化研修为例 | 马芸青 | 中小学课堂教学研究 | 课堂内外 | 2024年03期 | 48 | 0 | ||
| 教师工作时空合理化：教师个体均衡发展的重要前提 | 林丹 张璇 | 现代教育管理 | 师资管理 | 2022年10期 | 219 | 0 | ||
| 我国省际学前教育发展水平的变化与差异 | 莫东晓 韩新平 海颖 | 现代教育管理 | 教育评价 | 2022年11期 | 220 | 0 | ||
| 协同治理视域下长三角义务教育优质均衡发展研究 | 李宜江 | 现代教育管理 | 决策参考 | 2023年03期 | 219 | 0 | ||
| 师范教育共同体建设的价值内涵及实施路径 | 周赛君 | 现代教育管理 | 院校改革与发展 | 2023年04期 | 202 | 0 | ||
| 我国基础教育阶段学生负担治理：“双减”政策及长效机制建设 | 佘宇 阙明坤 杨开勇 单大圣 | 管理世界 | 公共管理 | 2022年07期 | 261 | 0 | ||
| 农村小学加快义务教育均衡发展的研究 | 陈基芳 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年12期 | 225 | 0 | ||
| 义务教育均衡发展与农村教育难点问题的破解 | 李妍 | 文渊·小学版 | 理论研究 | 2021年03期 | 375 | 0 |
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