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小学数学计算课教学实践探索 土登次仁 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年04期 348 0
小学数学作业生活化设计的策略 武龙飞 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 346 0
数学语言教学和小学数学教学 黎启洋 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年01期 354 0
“课程思政”背景下新商科院校高等数学教育教学研究 刘佩鑫 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2021年09期 356 0
浅谈幼儿园数学教育游戏化实施策略 范彦琼 文渊·中学版 教育研究 2021年02期 280 0
计算机技术对小学数学教育的优化作用研究 袁玲 文渊·小学版 教育天地 2021年02期 374 0
论小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究 张秀凤 文渊·中学版 教育天地 2021年01期 399 0
小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法 李正 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年06期 405 0
新课程概念下小学数学课堂有效教学策略的研究 吕喆 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年07期 356 0
小学数学教学和班主任工作的整合策略研究 陈文风 真情 基础教育 2020年01期 385 0
小学数学教育中强化学生核心素养培养的有效路径 孔辉辉 真情 基础教育 2020年02期 483 0
分层教学模式在小学数学教学中的应用探析 卢小耐 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年07期 384 0
初中数学教育中加强课堂组织的方法探究 杨迪 真情 课程教学 2020年05期 376 0
创新理念在初中数学教育中的重要性 杨迪 真情 基础教育 2020年05期 385 0
基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究 谢海霞 真情 课程教学 2021年02期 373 0
初中数学教学下学生推论能力培养策略研究 罗忠杰 真情 基础教育 2021年02期 412 0
关于小学数学游戏化教学策略的研究 陈润廷 真情 基础教育 2021年02期 389 0
小学数学教学中学生数学思维能力的培养探讨 王引 真情 基础教育 2021年07期 440 0
试论如何有效创新小学数学教育教学方法 李仕忠 真情 基础教育 2021年07期 452 0
激发学生兴趣，打造小学数学高效课堂 蒋兴帅 真情 课程教学 2021年09期 433 0
小学数学计算课教学实践探索
土登次仁 西藏琼结县琼结镇完全小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：当下的数学迅猛发展，就国家层面来说，数学处于当前国家战略发展的一个关键位置，针对未来可能面临的越来越多的数学领域的需求与竞争，因此，无论在学习与教育的各个阶段，数学的教育都无法做到缺席，而当下小学数学的课程在全国大部都得到了顺利的开展，但是，如何合理的开展小学数学课程的开展仍然是一个十分棘手的问题，这其中需要广大的教师群体的广泛的参与其中，相互讨论交流，数学计算课程的有效开展需要的是全体老师指定的适合学生听取和采纳的关键方案，这一点对于顺利开展数学计算课程拥有至关重要的作用。
数学教育 数学课程 数学计算
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小学数学作业生活化设计的策略
武龙飞 呼和浩特市赛罕区大学路小学滨河分校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：在小学数学的教学过程中，回归生活已经成为国际课程中数学改革的一个不可避免的发展趋势。因此，加强学校中的数学教育与学生学习生活的联系是当前我国义务教育阶段数学教育改革的一个重点。教育部在 2001 年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》便十分重视数学教学与学习生活之间的联系。认为老师在布置数学作业的过程中，生活化观念应该在其中得到体现。此《标准》指出，数学教学应该是从同学们在生活中获得的经验和现在已有的学识背景出发，为学生提供充分必要的数学交流机会，促进他们对生活的思考，以便加深对数学的理解，帮助他们在探索数学奥秘的过程中真正并且深刻的理解和掌握基本的数学专业知识与技能。
小学数学教育 生活化改革 策略
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数学语言教学和小学数学教学
黎启洋 贵州省思南县孙家坝小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：在进行数学教育的时候一定要赋予其一定的魅力，对学生在数学学习上做一个良好的引导，让学生喜欢上数学。本文着重对数学语言教学和小学数学教学方面问题进行一个分析和探讨，以资借鉴。
数学语言 数学教育 问题分析
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“课程思政”背景下新商科院校高等数学教育教学研究
刘佩鑫 西安翻译学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年09期
摘要：高等数学作为高校教育的一门基础课程，应用广泛．它的教学对象是理工类专业学生，涉及人数多．教师理应深入梳理教学内容，深入挖掘每个教学环节中所蕴含的思政元素，有机融入课程教学，努力培养当代大学生的责任感和使命感，激发学生的家国情怀和使命担当。
课程思政 新商科院校 高等数学教育 教学策略
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浅谈幼儿园数学教育游戏化实施策略
范彦琼 山西省孝义市新乐幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：二十一世纪以来，随着我国社会发展的不断加快，我国人们开始重视教育界的改革，幼儿阶段的小朋友逐渐被社会所关注起来。因为他们现阶段无法分辨善恶与对错，面对外界的诱惑缺乏抵抗力，玩心较重，没有生活压力感，那么教师如何让这些小朋友静下心来学习是一个值得思考的问题。幼儿园阶段的小朋友，学习知识是非常快的，但是他们却没有学习的定力，也不知道该怎样学习，对待知识的理解能力不够，这就需要教师在教育小朋友的时候要有足够的耐心。小朋友对于游戏是非常喜爱的，如何将幼儿数学内容与小朋友的游戏相结合，让小朋友提升学习兴趣，就是教师需要研究与思考的内容。
幼儿园 数学教育 游戏化 实施策略
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计算机技术对小学数学教育的优化作用研究
袁玲 哈密市伊州区大泉湾乡圪塔井小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：数学是教学中一项必不可少的学科，虽然小学数学内容较简单，但是学生学起来还是具有难度，因此需要借助教学工具辅助教学。该文将对计算机技术对小学数学教育中应用进行分析，主要探讨计算机技术引进作用和存在的问题以及具体应用方案，仅供参考。
计算机技术 小学数学教育 优化作用 研究
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论小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究
张秀凤 河北省固安县渠沟乡第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：在核心素养深入人心的当下，培养学生各项能力已然成为教师的最点教学任务，小学作为培养学生能力的“黄金”时期，自然是需要花费更多的精力和心力去做好这件事的，当然，这个时期赋予的能力培养契机也需牢牢抓住，如此便可轻松达成育人目标。基于此，我们就围绕核心素养中的独立思考能力展开探索，进一步分析小学数学教育中独立思考能力的养成方法，希望可以给诸多小学数学教师带去教学与育人上的思路和灵感。
小学 数学教育 独立思考能力 养成方法
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小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法
李正 贵州省威宁县小海镇狮山小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：全体教师都希望培养学生能独立学习的意识。因此自律性模式的培养要从幼儿开始。小学数学教师给学生提供一个舒适，愉快的环境，激发学生在此状态下的学习兴趣。充分发挥学生的自主学习能力，可以使学生养成自主学习的良好习惯，达到阳光下成长的学习发展趋势。数学是一切科学课程的基础，只有学好数学才能对未来的学习更方便。可是在数学本身枯燥无味的情况下，要想吸引小学生的注意力和关心是很困难的，但是为了学生将来的发展，应该在数学教学上注意，培养学生的独立学习能力。老师依然在恐惧困难中把正确的观念和正确的学习习惯深深地反映在孩子的心中，让孩子在中学更轻松地学习，进而上大学甚至进入阶段更高的知识的殿堂。
小学数学教育 自主学习能力 策略
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新课程概念下小学数学课堂有效教学策略的研究
吕喆 贵州省新发乡教育管理中心
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：根据新的课程概念，教师要想获得更好的教学效果，满足高等教育各层次的要求，必须改变传统的教学模式，创新新的教学策略和方法，并加以实现教学的突破性。对老师和学生来说都是一个巨大的挑战。就小学数学而言，由于小学是学生基础建设的重要阶段，因此数学是一门从各个方面都关系到学生基本能力成长的核心课程，并从新的课程教学观点出发进行改革工作。本文探讨了新课程概念与小学数学课堂教学的关系，教学现状与有效策略为广大同行借鉴。
新课程概念 小学数学 数学教育
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小学数学教学和班主任工作的整合策略研究
陈文风 江西省丰城市玉龙小学
期刊 《真情》
2020年01期
摘要：现代社会学校教育中，教育体制与教学方法都发生了很大的变化。有效利用教育资源，加强对学生的有效管理，以提高教育效果，实现教学目标。为加强对学生的监督和指导，学校虽然安排了班主任，但几乎大多数班主任都是有任课老师兼任的，加强不成熟、自制能力差学生的管理和监督，这对小学生来说，这是很重要的。与此同时，对班级教师的要求也比较高，需要有坚实的学习基础，与此同时，也要考虑到学生的身心健康，这也会使得班主任的工作压力较大。所以，如何有效地把课堂教学计划的指导与班主任的工作有机结合起来，对目前的小学数学教学非常重要。
小学 数学教育 班主任工作 整合策略
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小学数学教育中强化学生核心素养培养的有效路径
孔辉辉 贵州省威宁自治县羊街第二小学
期刊 《真情》
2020年02期
摘要：随着时代的发展和社会的进步，各界对于教育工作均予以了越来越多的重视，且在教学改革和教育方法创新的背景之下，对学生的核心素养进行培养，已经成为中小学开展教育教学工作的重点之一。特别对于小学生来说，其正处于身心发展的重要时期，十分有利于对其数学能力进行塑造。因此，一方面，需要教师对自身的基础数学知识传授能力进行强化，以帮助学生对数学知识进行更加有效的学习和掌握;另一方面，则需要教师重视教学过程中学科核心素养的融合与渗透，以促使学生的数学能力能够得到全面的提升。
小学数学教育 强化学生核心素养培养 有效路径
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分层教学模式在小学数学教学中的应用探析
卢小耐 贵州省荔波县水尧小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：随着社会的不断发展进步，我国对教育发展方面也越来越重视。在新课程改革背景下，学校越来越重视小学数学教育，因材施教也成为了主要的教学方式，其中分层教育就当下而言是最适用于小学教育教学当中，教师可以根据学生的不同情况来进行教学，有针对性、目的性的制定教学方案。分层教育提高了课堂的效率，也增进了学生的学习能力。因此，在小学数学教育中实行分层教育是个不二之选。
分层教学模式 小学数学教育 应用
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初中数学教育中加强课堂组织的方法探究
杨迪 贵州省安顺市紫云自治县第二中学
期刊 《真情》
2020年05期
摘要：课堂教学中，即使教师在备课中进行了各种预设，仍然会出现很多突变，其中教师、学生、教学环境都会呈现出动态化，因此要想实现有效的教学，还需要教师展现出应变能力、组织能力，进而让课堂教学能够有效有序的推进。当然，能够做好课堂组织工作也是一线教师的必备能力。在开展初中数学教学时，学生往往会遇到很多的困难，学习过程理性、枯燥，如果教师不能够有效的组织课堂教学活动，必然会让“教”、“学”难以实现有效对接，而初中学生会在教师面前表现出叛逆性。那么，如何才能有效的组织初中数学课堂教学呢？我认为要做好“备课”、“观察”、“吸引”、“推动”。本文就对此进行了分析。
初中 数学教育 加强 课堂组织 方法
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创新理念在初中数学教育中的重要性
杨迪 贵州省安顺市紫云自治县第二中学
期刊 《真情》
2020年05期
摘要：作为专业的教育者，我认为，将创新理念融入初中数学教学可以引发一系列的改变。如教师会在理性的学习活动中融入人文元素，会让学生的内在生成驱动力，关注学生学习兴趣、需求的养成。如教师会为学生营造共享化的学习平台，让学生能够在沟通交流的过程中不断地有所突破，会在互联网信息技术的支持下，进行资源、方法、认知的共享，进而生成学习的共同体。对于初中学生而言这些都极为重要。再有，在创新理念的支持下，教师、学生会不断地展现自己的个性，教师生成教学风格，学生生成自主学习平台，此时初中数学教学会产生长效、实效。本文就对创新理念融入初中数学教育的重要性进行了分析。
创新理念 初中 数学教育 重要性
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基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究
谢海霞 福建省漳州市平和县金华小学
期刊 《真情》
2021年02期
摘要：数学核心素养在数学基础教育中占有重要位置，小学是培养数学核心素养的最佳时期。为了激发学生们对学习的热情，课堂可以成为理想的起点。数学课堂模式正在变得越来越丰富，但它一直在改变。问题是课堂上的重要线索，也是最有效的辅助工具。老师可以用提问来有趣地营造课堂，优化教育质量，引导学生思考和探索。提高学生们的学习动机。这篇文章主要基于如何提高小学数学课堂提问效果的理论和案例研究。
课堂设计 数学教育 核心素养
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初中数学教学下学生推论能力培养策略研究
罗忠杰 贵州省安龙第五初中
期刊 《真情》
2021年02期
摘要：数学是以逻辑推理为基础的。想学好数学，就要根据学习新知识的内容合理推论。培养初中生的合理推理能力很重要。这不仅有助于搞活课堂气氛，提高学生的注意力，提高课堂教学的效率，还有助于学生开发自己的创新意识和独立的学习能力。
初中数学 数学教育 推理能力
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关于小学数学游戏化教学策略的研究
陈润廷 赫章县古达苗族彝族乡二小
期刊 《真情》
2021年02期
摘要：小学阶段是义务教育的基本阶段，对学生的学习生涯起着重要的作用。小学数学需要抽象的、逻辑的思考。帮助小学打好数学基础的方法非常重要，因为与学生的未来发展有关，所以要培养学生们对小学数学教育的兴趣。以学生的形象思考特性为基础的游戏教学方法，既符合学生的年龄特点和发展规律，又能有效地刺激学生的学习热情。游戏化教学具有游戏游戏和教育的特性。为小学数学的创新和改革提供了新的发展途径。为提高教学效率提供了重要价值。这篇文章重点在小学数学教育中应用游戏化教学进行了研究。
小学数学 游戏化教学 数学教育
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小学数学教学中学生数学思维能力的培养探讨
王引 鄂尔多斯市东胜区万佳小学
期刊 《真情》
2021年07期
摘要：不定向思维模式与多元化思维能力的培养是在人生启蒙阶段和知识激发时期的具有非凡意义的教育目标。激发思维能力水平或多或少在数学教育中以及数学类学科培训中逐渐掌握并且应用的。学生定式思维的养成一部分来说是老师造成的，通过固定死板的教育形式是难以把数学思维能力水平得到提升的。
小学数学教育 数学思维能力 培养策略
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试论如何有效创新小学数学教育教学方法
李仕忠 贵州省遵义市务川县蕉坝镇乐居小学
期刊 《真情》
2021年07期
摘要：在这个信息交汇相当快速的时代，国家和社会对关于祖国未来之星的小学生的培养越来越重视。小学数学教育也在不断地改革创新，就连数学课本在近几年都改版了好几代，就是为了能够更好的培养小学生的数学思维，让他们能够在以后跟得上时代发展的脚步。现在，普通的数学教育模式已经不能够满足社会对优质人才的渴求，创新小学数学教育教学是国家和社会所期待的。
如何有效创新 小学数学教育 教学方法
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激发学生兴趣，打造小学数学高效课堂
蒋兴帅 四川省凉山州会东县江西街乡江西街小学
期刊 《真情》
2021年09期
摘要：数学学科作为我国教育的基本学科，具有非常重要的意义和地位。目前来说，学好数学可以带动所有理科知识进入更高的学习层次，对于理科的学习和发展具有关键性作用。然而数学并不是每个人都可以学好，其需要学习者拥有良好的逻辑思维、空间思维能力以及对于数学问题的分析和解决能力。正是由于数学难度比较大，我国当下数学教育更应该从小学生就开始培养其数学思维和能力，通过现代化的教学方法，激发小学生的学习兴趣，从而打造更加高效的数学课堂。
激发兴趣 打造高效课堂 小学数学教育
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