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新高考环境下对普通高中学生选课进行指导的实践研究 许莹莹 文渊·中学版 教育研究 2020年12期 208 0
新高考视域下高中政治教学的实践与思考 丁雪敏 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 244 0
新高考改革背景下高中英语教学的要点分析 李月清 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 232 0
新高考背景下高效开展高中生物实验教学的策略 黄鹏 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 194 0
新高考背景下高中英语教学中尖子生培养策略 徐剑荣 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 213 0
新高考情景下高中数学核心素养培养策略 罗欢 张影 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 208 0
新高考理念下高中地理核心素养教学策略 周英 周成涛 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 208 0
新高考模式下高中数学的有效教学方法探究 杨情 中国基础教育 教材·教法 2022年34期 263 0
新高考模式下高中政治学科核心素养的有效培养 拉顿 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 228 0
新高考背景下高中数学教学模式的探究 徐萌 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 213 0
新高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略刍议 廖继龙 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 264 0
新高考视域下高中历史学科核心素养的培养对策 陈春杏 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 216 0
新高考改革背景下高中英语教学方法思考 程德芸 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 275 0
新高考背景下高中语文作文素材积累研究 匡骏驰 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 235 0
新高考背景下高中政治教学情境创设的探究与运用 吴忻 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 224 0
关于新高考改革下高中历史分层教学的思考 毛剑锋 文渊·高中版 高教研究 2020年07期 244 0
新高考背景下高中语文核心素养的培养 唐伟 文渊·高中版 高教研究 2020年07期 254 0
新高考背景下高中历史有效复习的策略研究 黄展芝 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 218 0
新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略研究 魏艳丽 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 233 0
新高考背景下高中历史课堂教学策略探索 许寅 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 213 0
新高考环境下对普通高中学生选课进行指导的实践研究
许莹莹 黑龙江省哈尔滨市呼兰区第一中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：为适应新高考改革，选课走班的教学模式会在普通高中学校逐步施行。本文立足于普通高中，着眼于新高考改革，定位在对普通高中学生选课走班进行指导。本文探讨的主要问题是教师应如何顺应新高考改革趋势，解决由新高考环境给学生选课带来的盲目与困惑。希望通过教师的及时引导，充分地认识自己的能力水平与发展潜质等，促进学生的个性化发展。力图通过本课题的研究，助力于新高考改革，培养高质量人才。
新高考 环境 普通高中 选课 指导
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新高考视域下高中政治教学的实践与思考
丁雪敏 江西省宜春市上高二中
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：针对新高考制度下高中政治面临新的挑战，教师应要发展学生的潜力，提高学生学习的能力，带领学生有效地理解学习课本内容是政治课的重要任务。高中的政治课主要围绕中国特色社会主义思想展开，课本突出政治的关键作用，有机融入社会主义核心价值观，充分体现马克思主义中国化最新成果，紧密地结合中国特色社会主义伟大实践，贴近学生学习、生活、思想实际，引导学生爱党、爱国、爱社会主义，形成正确的世界观、人生观、价值观。在新高考下，无论是教师还是学生都面临着一系列的挑战。
新高考视域 高中政治教学 实践 思考
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新高考改革背景下高中英语教学的要点分析
李月清 衡东县第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：近年来，我国将关注重点放在教育领域上，在党的十八届三中全会上提出新高考改革，在这个背景下，教育界相关人士逐渐开始建立新高考改革理念。随着这一理念的提出，逐渐开始将信息技术运用到日常教学中，利用信息技术，把高中英语学科教学和信息技术充分结合到一起，突破以往教学中的一些局限性。对此，本文详细介绍高中英语教学中的要点。
新高考改革 高中 英语教学
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新高考背景下高效开展高中生物实验教学的策略
黄鹏 广西壮族自治区崇左市高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：新高考背景下高中生物教学离不开实验，生物学的基础知识都是通过实验检验的来的，在理念的高考题目考查中生物学科的实验成绩占据较大的比例，因此，教师要通过有效的实验教学方法来提高生物教学的质量，培养学生的实验操作与实际运用能力。
新高考背景 高中生物 实验教学
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新高考背景下高中英语教学中尖子生培养策略
徐剑荣 吉林省通化市通化县第七中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：新高考制度下，高中英语教学发生了巨大的变革和创新。尖子生培养在英语教学中变得尤为重要。那么，在高中英语教学中，教师如何培养尖子生才可以更好的应对新高考的变革呢，这就需要英语教师在日常英语教学中不断地进行摸索。基于此，本文主要对高中英语教学中尖子生培养进行了研究，首先分析了英语尖子生培养的基本现状，然后提出了新高考下英语尖子生培养的重要策略。
新高考 高中英语 尖子生 培养策略
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新高考情景下高中数学核心素养培养策略
罗欢 张影 四川省夹江中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：与传统高中课堂教学相比，新高考以及新课改的推进要求高中数学课堂变得更加生动，将提高学生核心素养能力放在首要位置。本文旨在提出教师可以通过尊重学生课堂主体地位，构建小组合作学习模式以及结合课后教学实践等方式改革高中数学课堂，以期达到激发学生学习兴趣，提高学生思维能力、沟通交流能力、实践能力乃至综合素养的最终目的。
新高考 核心素养 高中数学 教学策略
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新高考理念下高中地理核心素养教学策略
周英 周成涛 湖南师大附中博才实验中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：学科素养是高考考查的重点内容，所以，在新高考理念下高中地理教师对学生核心素养的培养十分重要。文章从人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四方面，对可行的地理核心素养教学策略进行了探讨。
新高考理念 高中地理 核心素养 教学策略
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新高考模式下高中数学的有效教学方法探究
杨情 湖南省常德市石门县第六中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在高中教育阶段迎来新改革的今天，新的高考政策现已全面落实。新高考模式的到来，更加注重学生的个性化发展，作为高中阶段重点科目，教师便要深入做好教学研究，选择最适宜的教学方法，为学生提供针对性的教学服务，为学生提高数学成绩、促进全面发展夯实基础。鉴于此，本文围绕农村高中的实际情况，简述了新高考数学教学理念的特点和制约高中数学教学发展的因素，详细提出了两条新高考模式下高中数学的有效教学方法。
新高考模式 高中数学 有效教学方法 特点
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新高考模式下高中政治学科核心素养的有效培养
拉顿 西藏拉萨市第二高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断落实，高中政治课程的教学方向也逐渐有所改变，从传统的知识技能教育转变到偏重于对学生政治学科核心素养的培养。高中政治课堂如何通过调整教师教学理念、革新教学模式等方式，以达到提高对学生核心品质和道德素养的有效培养是值得思考的问题。故本文将就新高考模式下高中政治学科核心素养的有效培养作出分析，并主要从实现途径以及应用意义方面作出阐述。
新高考 高中政治 核心素养 有效培养
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新高考背景下高中数学教学模式的探究
徐萌 唐山海港经济开发区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在高中招生制度改革以后，高中数学的学习难度也得到了进一步的提升，而教学工作也变得更加困难。为了让师生能够对新高考背景下的高中数学教学能够更快的适应，教师应当积极寻找适合新改革的教学方式，采用正确有效的教学方法让学生掌握正确的学习方法，能够让高中数学的教学成效明显。基于这类情况，本文将对新高考背景下的高中数学教学模式展开详细的探讨，希望对师生有一定的帮助。
新高考 高中数学 教学探究
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新高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略刍议
廖继龙 湖南省浏阳市第六中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：本文具体对新高考中出现的作文新题型“读后续写”的教学进行了分析，分析新题型的特点，从阅读、分析、写作以及评价四个方面提出具体的“读后续写”教学策略，帮助学生更好地应对这种新考高英语作文新题型。
新高考 作文新题型 读后续写 教学策略
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新高考视域下高中历史学科核心素养的培养对策
陈春杏 重庆市渝北区松树桥中学B校区
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：文章分析了新高考视域下高中历史学科核心素养培养策略。近几年课程改革在教育手段中的深化和推进促使学校提升了对于学生核心素养和综合素质的重视，在这种情况下想要提升核心素养培养效果就应该采取合理的培养对策。作为高中阶段与核心素养融合效果较好的学科之一，历史学科教学时，可以围绕着核心素养开展，并在一定程度上促使学生历史观，家国情怀的建立，为学生日后学习和发展奠定基础。
新高考 高中历史 核心素养 培养
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新高考改革背景下高中英语教学方法思考
程德芸 东营市第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着我国教育体系改革工作的深入发展，越来越多教育学家跟随时代发展要求，建立了更加完善的科学理论系统。因此，高考形式也进行了相应变革，更加强调对学生知识储备、应用能力以及综合素养的考察，希望能够突破应试教育环境的影响，使学生在思维意识的调动中，获得更加全面的发展。所以，为了更好保证英语课堂教学工作的实效性，教师需要在新高考改革要求下，积极结合高中生的学习情况与语言应用能力，寻找优化教学方法的具体途径。
教学方法 素质教育 新高考改革 英语课堂
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新高考背景下高中语文作文素材积累研究
匡骏驰 湖南省娄底市双峰县第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在语文教学活动中，作文教学是其中的重点也是难点。而通过对写作素材的有效积累可以为高效开展作文学习奠定良好基础。所以在实际教学中，教师需要重视对学生的有效引导，使其能够重视对写作素材的积累，以为学生创作出优秀作文提供大力支持。在新高考背景下，充分认识到素材积累的重要性，并对积累方法进行有效探究，以帮助学生更好的开展作文学习，促进学生语文综合素养的不断提升。
新高考 高中语文 作文素材 素材积累
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新高考背景下高中政治教学情境创设的探究与运用
吴忻 湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县边城高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：新高考改变了传统的文理分科制度，允许学生作为独立的个体自由选择考试科目，在完成知识积累任务的同时，新高考能够在一定程度上减轻学生的学习负担。但在新高考背景下，如何对教学工作进行优化又成了教师必须思考的重要问题，让教育教学适应新高考，才能为学生提供参与未来文化学习活动的必要条件。本文针对高中政治教学活动展开论述，思考如何在新高考背景下创设教学情境，提升教学质量。
新高考 高中政治 情境创设 探究
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关于新高考改革下高中历史分层教学的思考
毛剑锋 江西省上饶市玉山县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：高中文科学生在基础知识、思维能力、学习方法、学习习惯等方面都有比较大的差异。面对学习能力参差不齐的学生，如何探索出符合学生自身实际的因材施教的方法，使不同层次的学生都能充分释放学习潜能，激发学生的学习积极性和创造性,从而促进全体学生在德、智、体、美、劳获得全面发展，实现素质教育目标，成为当前新高考改革下学校课堂教学面临的一个重要课题。
新高考 高中历史 分层教学
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新高考背景下高中语文核心素养的培养
唐伟 重庆市涪陵高级中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：语文的教育教学是一项艰巨且意义远大的教学任务，随着教育领域的不断改革与发展，语文学科的核心素养在高中素质教育当中的重要程度日渐提高，如何在新高考模式下对学生的语文学科核心素养进行考查，或者是进行相关的测试，已经成为当今社会教育工作者首要的研究内容。随着语文教学内容的日渐多元化，语文教材课本的内容也日趋丰富，这就需要语文教师拥有更加有效的教学技能与对语文学科的探索能力。
新高考 高中语文 核心素养
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新高考背景下高中历史有效复习的策略研究
黄展芝 江苏省宿迁市文昌高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在学生学业不断提升的基础上，进入高三后他们即将面临着高考，而这也是学生人生中的一个转折点。但是在这一时期所要学习的课程十分多，这就使得历史复习增加了很大的困难，那么教师如何帮助学生有效的进行复习也成为目前所要重视的任务。本文先阐述了新高考背景下高中历史复习的目标和任务，然后又对新高考背景下高中历史有效复习的策略展开讨论，并提出了个人的见解。
新高考背景 高中历史 有效复习
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新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略研究
魏艳丽 新疆维吾尔自治区哈密市第八中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课程的不断改革，国家对于教育也越来越重视，而对于学生而言，高考是十分重要的一个阶段，因为高考很大概率地影响学生以后的发展道路，所以国家对于高考制度也有了新的改变，而新高考制度除了需要让学生学习基础的语文数学英语之外，还需要学习物理生物化学等科目，并进行考试。其中，高中生物是理科综合中很重要的一部分，尤其对于后进生来说，生物可以在很大程度上提高理科综合的成绩。因此，在高中生物教学这一方面，高中生物老师应该时刻关注学生的学习效果，并根据学生对生物知识的吸收程度对自己的教学内容进行完善。对此，本文针对新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略进行一系列的分析。
新高考 高中生物 分层教学 分析
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新高考背景下高中历史课堂教学策略探索
许寅 上海市闵行第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课程改革的不断创新、深入，以及新高考模式的广泛应用，高中历史课程在高考教学中的地位不断提升。在新高考的背景下，高考模式有了很大的变化，就上海来说，高考3+3模式的应用，更加强调了素质教育和兴趣教育的重要性。那么在这样的背景下，高中历史课堂教学中传统教学模式已经无法满足于学生们的学习需求，需要进行不断的优化和完善，那么该怎样提高新高考背景下高中历史课堂教学质量和效率，成为很多高中历史教师需要重点研讨的问题。基于此，本文就针对上海市3+3新高考背景下高中历史课堂教学策略进行了分析和讨论。
新高考 高中历史 课程教学 策略研究
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