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中国现代文学经典重释的路径探究
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王泽龙
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中国社会科学
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中国特色哲学社会科学“三大体系”
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2022年04期 |
274 |
0 |
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小学数学问题化学习让深度学习落地
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李鹏
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年04期 |
312 |
0 |
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以读为本，思问引领，构建智趣课堂——以统编版三年级下册22课《我们奇妙的世界》为例
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王雨丝
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年04期 |
320 |
0 |
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问题引领，有效阅读——以《Look smart》一课为例
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顾亚君
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年04期 |
280 |
0 |
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新课程背景下小学数学问题化学习有效教学探究
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姜媚
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年03期 |
327 |
0 |
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基于问题化教学下的小学数学课堂策略研究——以分数的初步认识为例
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覃长兴
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年03期 |
330 |
0 |
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问题化教学在初中化学化学课堂的应用分析
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吴小旦
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爱情婚姻家庭·中旬
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课程教学
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2021年03期 |
367 |
0 |
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关于小学数学问题化教学策略实施的几点思考
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唐二泸
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文渊·中学版
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教育天地
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2021年02期 |
386 |
0 |
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中职数学教学内容问题化的应用分析
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张辉
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真情
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教育管理
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2021年08期 |
425 |
0 |
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小学语文学科问题化学习方法探讨
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韦京兆
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真情
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语文教育
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2020年11期 |
499 |
0 |
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初探高中生物核心概念问题化教学的策略和评价机制
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邓美琴
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科学咨询
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教学探讨
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2020年06期 |
586 |
0 |
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赣B2-20210313
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