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合理利用信息技术为小学美术教学助力

杨玥

（珲春市第一小学校　吉林　珲春　133300）

事实表明，多元化智能理论可以进一步挖掘与培育学生赏析、表述以及思想和动手这些方面的能力。美术作为一种造型艺术，同时也是一种视觉艺术，在开展美术教学时有很多的教学内容，是需要借助视觉去直接体会与欣赏的。但在进行小学美术的教学过程中，有效的应用信息技术中具备的超链接、音频以及视频这些功能，可以更好的帮助学生去感受课堂所讲的内容，了解到制作的方式与步骤，不只可以拓展学生的思维，还可以在教学期间培育学生的创造能力。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 信息技术 小学美术教学 助力
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第80页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]杨玥. 合理利用信息技术为小学美术教学助力[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 80.

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《合理利用信息技术为小学美术教学助力》

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