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关于在低年级数学教学中如何恰当地创设问题情境研究

邱莉

江西省南昌市红谷滩长庚路红岭小学

在新课改的要求下，小学低年级数学教师要坚持以人为本的教学理念，促进小学生的个性、兴趣的激发。在教学活动中，教师利用童话故事、多媒体设备、动手操作、利用玩具教学等手段，创设问题情境，促进小学生的数学综合水平得到提升。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 低年级 数学教学 创设问题情境
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第165页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]邱莉. 关于在低年级数学教学中如何恰当地创设问题情境研究[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 165.

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