小学高年级语文作文教学策略探究
喻怡燕
小学高年级是学生由小学进入中学的衔接期。这个时期的作文教学上承小学学段，下启七、八、九年级的写作教学，处于写作基础知识积累和写作基本规范掌握的开端期，十分关键。同时，本阶段的学生一方面因为进入新的学习环境而饱含热情，愿意尝试新的学习方法，能快速地接纳新事物；另一方面小学时期存在的作文问题会集中地暴露出来，着力探索此阶段的作文评改策略，有利于改善学生作文的普遍性问题，为后续的写作教学打下基础。文章将探讨小学高年级语文作文教学策略。
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