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高中政治“议题式教学”的设计与运用研究

石伟

（重庆市万州新田中学　重庆万州　404027）

摘　要：“议题式教学”,主要是指把议题作为引领，把情境作为载体，把活动作为路径，把学科知识作为中心，把学科素养作为教育目标的一种教学模式。把“议题式教学”应用到高中政治教学中，可以有效突出学生主体地位，充分发挥出教师引导作用，有效转变教师教学模式和学生学习方法，能够很好的培养学生政治素养和综合能力。下文针对高中政治“议题式教学”的设计与运用进行深入分析，希望可以有效提升教学效果，实现教学目标。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中政治 “议题式教学” 政治教学 设计与运用
【出　处】 《科学咨询》2020年11期 第249页 （共1页）

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科学咨询（2020年11期）

导出/参考文献
[1]石伟. 高中政治“议题式教学”的设计与运用研究[J]. 科学咨询 . 2020(11): 249.

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《高中政治“议题式教学”的设计与运用研究》

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