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聋校低年级数学解决问题教学谈——以加减解决问题为例

杨有弟

甘肃省天水市天水特殊教育学校

解决问题是数学中通过阅读文字、分析数量关系，进而解决问题的一种基本题型，聋生由于听力障碍，语言思维发展不完整，无法很好地理解题意，因此解决问题一直都是聋校数学教学的难点之一。一、低年级聋生解决问题存在的典型问题（一）比字型例1 (1)小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？
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【栏　目】 特教看台
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年02期 第82-84页 （共3页）

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课程教材教学研究（2022年02期）

导出/参考文献
[1]杨有弟. 聋校低年级数学解决问题教学谈——以加减解决问题为例[J]. 课程教材教学研究 . 2022(02): 82-84.

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