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论高中历史课堂教学中史料运用的量度问题

陈耿义

（福建省莆田第八中学　福建莆田　351144）

摘　要：随着新课标的不断深入，在现阶段的高中历史课堂中，教师为了提高学生的学习兴趣，同时落实学生在课堂中的主体地位就需要不断转变传统的教学模式，这样才能更好教育学生，让学生在教师的引导下更好的发展。所以教师在教学中就需要逐渐落实史料运用，在课堂中将史料与知识巧妙结合，从而满足学生的学习需求。因此本文主要对高中历史课堂教学中史料运用的优势进行深入分析，在分析的过程中阐述高中历史课堂教学中史料运用的量度问题策略。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中历史 课堂教学 史料运用 量度问题
【出　处】 《科学咨询》2020年02期 第55页 （共1页）

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科学咨询（2020年02期）

导出/参考文献
[1]陈耿义. 论高中历史课堂教学中史料运用的量度问题[J]. 科学咨询 . 2020(02): 55.

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