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浅谈怎样激发留守儿童学习数学的兴趣 黄许兰 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 361 0
小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性分析 韩俊英 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 308 0
互动式教学模式在初中语文教学中的运用 陈娟 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 308 0
浅析新课改下的小学体育互动教学策略 于小玲 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 281 0
“互动参与式”高中历史课堂模式的构建 王波 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 293 0
师生互动在小学语文教学中的应用刍议 吴小丽 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 281 0
小学语文教学中师生互动存在的问题及解决策略 付强 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 302 0
多维教学设计在高中语文教学中的运用 程晓慧 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 273 0
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究 沈虎山 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 301 0
“互联网+家校互动”有效性实践分析 蔡宇 文渊·高中版 网络科技 2020年09期 412 0
小学体育教学中如何实现师生的有效互动 刘志强 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 330 0
探究小学语文教学中师生之间的有效互动 孙崇友 齐河县 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 317 0
小学数学高年级教学中互动教学的实践研究 曾红华 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 287 0
初中语文教学中互动教学模式的有效运用 聂文鹏 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 283 0
互动教学法在初中数学教学中的运用 刘红芳 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 277 0
论互动合作式分组学习在初中英语写作教学中的应用 廖洪梅 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 317 0
小学数学情境互动学习方式的运用策略 李名光 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 234 0
高校党建与大学文化的互动交融研究 曲金泉 武文静 文渊·高中版 高教研究 2020年08期 283 0
初中英语教学中互动探究式教学方法的探究 李炎娟 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 255 0
小学语文教学中课堂互动性的有效研究 杨春华 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 298 0
浅谈怎样激发留守儿童学习数学的兴趣
黄许兰 广西百色市隆林县第五中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：经济的增长，带动所有行业的增长，为了过上更加幸福的生活，现在越来越多的人开始投入努力的工作中，因此就会出现将孩子留守在家，请父母帮忙照顾的现象，父母不能在孩子的学习上起到根本的作用，只能提供金钱。而且新课改要求初中数学的教育，教师应在教学过程中，以学生为主体进行教学，确保教学的有效性。
农村初中数学 课堂教学 互动 教师辅助 留守儿童
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小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性分析
韩俊英 沧县风化乡望海寺小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：小学阶段作为学生学习知识的基础环节，教师在课堂中要注重创新教学的方式，通过互动对话的方式加强师生间的联系，这对实现高质量教学目标有着积极意义。基于此，本文主要从理论层面就小学语文课堂中师生互动对话的问题以及有效措施实施详细探究，希望能为具体教学活动高效开展起到积极促进作用。
小学语文 师生互动 有效性
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互动式教学模式在初中语文教学中的运用
陈娟 江西科技师范大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在初中语文教学阶段尝试互动教学是非常大胆的实验，虽然过程中存在许多反对的声音，但相比于传统教学模式而言，互动式教学拥有与生俱来的优势和巨大的发展前景，因此，广大一线教育工作者不要动摇初心，争取与学生同道，实现兴趣与效率的共赢。
初中语文 互动式教学 应用策略
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浅析新课改下的小学体育互动教学策略
于小玲 山东省青岛市平度市明村镇明村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程的深入改革以及素质教育全面实施的大背景之下。我国的体育课程标准也在不断地完善。体育互动式教学是随着新时代应运而生的一种全新的教学模式，利用互动式教学模式展开小学体育教学，能够有效地调动起学生的主观能动性，使师生之间的互动更加的高效，促进教学内容的完成和教学目标的实现。接下来笔者将围绕新课程改革，和大家共同探讨如何在小学体育教学过程中采用互动教学的模式，提升小学体育的教学质量和教学效率，以供大家参考和阅读。
新课改 小学体育 互动教学 教学策略
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“互动参与式”高中历史课堂模式的构建
王波 宁夏平罗中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：高中历史教材中有大量理论性的知识，使学生的学习难度较大。新课改背景下，老师要了解学生学习中的困境，要将创新的互动参与式教学模式引入教学中，简化学生的历史学习过程，让学生掌握历史知识的学习技巧，提高学生学习历史课程的质量和效率。本文对高中历史教学中的问题进行分析，并对互动参与式高中历史教学模式的构建意义及措施进行具体介绍。
高中历史 互动参与式 构建措施
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师生互动在小学语文教学中的应用刍议
吴小丽 四川省宜宾市长宁县希望小学东山分校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：学语文课堂中的师生互动是指在教学过程中教师创建一种愉悦、轻松、活跃的氛围，教师与学生之间积极交流互动，从而提高学生学习的主动性，激发学生对语文学习的兴趣。师生之间互动的过程更像是人际交往，互动的好坏容易受双方的性格、观念等以及教师的教学观念、风格的影响。因此，我们需要去解决小学语文课堂教学中师生之间互动的问题，从而促进师生之间的了解、交流，进而增强师生互动的学习氛围，提高语文教学质量，有效提高学生学习效率。
师生互动 小学语文 应用策略
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小学语文教学中师生互动存在的问题及解决策略
付强 江西省南昌县冈上中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：师生互动是课堂教学中最有效的教学手段，也是课堂教学中非常重要的一环。在有效的师生互动中，学生对于知识的理解和吸收效果更加理想。但由于互动是一门学问和一种艺术，师生互动中会面临较多的问题。因此，本文以小学语文学科教学为例，对小学语文教学中师生互动的意义、存在的问题及解决问题的策略进行了分析和探讨，希望能为语文课程的高质量教学提供有利参考。
小学语文 师生互动 意义 问题 解决策略
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多维教学设计在高中语文教学中的运用
程晓慧 河北省唐山市乐亭县高平中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着新课标改革的不断推进，国家对于高中生的学科素养也不断的提出了新的要求。对于教师而言，也给常规的教学授课增加了挑战。就目前的问题而言，我国语文学科的教学设计比较单一，缺乏一定的活跃性和变通性。课堂的主导权依旧掌握在老师手中，学生接受问题比较被动，转变一种新的教学授课模式是非常必要的。笔者依据多年的实际教学经验，探讨我国当前高中语文教学的现状，并将多维教学设计融入高中语文教学中来，以解决高中生在语文学科中所面临的问题，以供参考。
高中语文 多维教学 互动教学
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“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究
沈虎山 甘肃省陇南市西和县何坝镇河口九年制学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着我国综合实力的不断提升，对于教育的重视程度也越来越高，各个学校和教育工作者也在不断寻找新的教学模式，以改善初中数学教学的现状。导学互动模式是一种新型的教学方法，很好地满足了学生的学习需求，它主要以教师的指导为基本，不断创新多种教学方法来启发和指引学生，从而实现良好的互动，构建交流学习情境，激发学生的学习积极性。本文主要从初中数学教学的实际现状出发，分析“导学互动”教学模式的现实意义，探索初中数学教学中“导学互动”教学模式的运用策略，希望能为我国教育改革提供一些参考和帮助。
导学互动教学模式 初中数学 应用策略
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“互联网+家校互动”有效性实践分析
蔡宇 湖南省长沙财经学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在学生的学习成长中，学校和家庭都是缺一不可的，为了让学生们更好地学习，需要学校和家长的共同合作，特别是中职教育中，更是需要家校之间的通力合作。在现代信息技术发展背景下，家校合作方式也应该符合时代的背景，本文主要对“互联网+家校互动”的有效性进行实践分析。
互联网+ 家校互动 中职教育 有效性 实践分析
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小学体育教学中如何实现师生的有效互动
刘志强 吉林省公主岭市第二实验小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：教学其实就是一个师生共同参与、共同进步的互动过程，所以，和谐师生关系的构建，成了新时期各学科教学研究的重点。小学体育课程的教学中，实现有效的师生互动，可以调动学生参与体育学习的热情，并让其主动参与锻炼，对学生终身体育意识的形成十分重要。但据调查分析，目前小学体育教学中师生间的互动效果并不理想，抑制了小学体育教学的质量。对此，本文对师生互动进行了概述，提出了小学体育教学中实现师生有效互动的策略。
小学体育 师生有效互动 实现
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探究小学语文教学中师生之间的有效互动
孙崇友 齐河县 祝阿镇实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：师生之间的有效互动成为现阶段小学语文教学过程中的一个重要教学模式，其对于小学语文教学课堂有很重要的意义，能够帮助提高语文课堂质量。然而，由于一系列的原因使得小学语文教学过程中师生之间的有效互动无法实现。本文通过对小学语文教学中进行师生之间有效互动的意义及现状的分析，进一步提出完善策略，帮助实现小学语文课堂教学中的师生互动。
小学语文 有效互动 现状 策略
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小学数学高年级教学中互动教学的实践研究
曾红华 江西省吉安市永丰县君埠小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教育理念和模式发生了巨大的变化。社会各界对于小学高年级数学的教学要求不断提高，不仅关注学生数学知识的掌握情况，更关注学习过程中，学生综合素质的培养情况。将互动教学模式引入小学高年级数学课堂教学中，不仅能够有效改善严肃、枯燥的教学氛围，还能够为学生创造更为广阔的自主思考空间，对于学生综合能力培养具有重要的促进作用。
小学数学 高年级教学 互动教学 实践研究
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初中语文教学中互动教学模式的有效运用
聂文鹏 江西省高安市吴有训实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：互动教学作为一种重要的方式，能够为教师与学生、学生与学生之间提供良好的交流条件，使学生在学习过程中得到表达能力的锻炼，还能够帮助学生提升自身的思维水平。在初中语文教学中，采用传统的方式进行教学，学生在课堂上比较被动，对学习缺少兴趣，这使学生的学习效果受到了影响。为了改善这种情况教师应加强合作互动教学，为学生的学习创造良好的环境，并且提升学生的语文核心素养水平，使其得到全面的发展。
初中 语文教学 互动教学模式 有效运用
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互动教学法在初中数学教学中的运用
刘红芳 江西省上饶市广丰区霞峰镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：互动教学法是众多优秀教学方法当中十分受欢迎的一种教学方法，通过互动教学法的有效应用，能够让学生们获得更加明显的数学学习质量提升。本文就从初中数学课堂教学出发，探讨初中数学教学中互动教学的开展意义，并提出一些相关的数学教学策略，希望能够给学生们带来数学学习质量得到有效提升。
互动教学法 初中数学 教学应用
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论互动合作式分组学习在初中英语写作教学中的应用
廖洪梅 重庆市开州区后河初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着教育改革的发展，互动合作式分组也成了初中英语写作中的一种方式，老师选择这种方式，一方面可以渲染学生的学习氛围，另一方面通过这种方式进行教学，可以加强学生的写作能力，尤其英语是一门外国语言，相对于大多数学生还是比较难学的。所以，为了增强学生英语写作的能力，本文我将会从初中英语写作教学的现状以及互动合作式分组学习在初中英语写作教学中具有哪些优势来进行论述。
互动合作式分组学习 初中英语写作 教学应用
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小学数学情境互动学习方式的运用策略
李名光 江西省南昌县广福镇荷山小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：数学行为的产生需要以数学情境为基础，数学情境的构建能够有效调动学生的探究兴趣，让学生在更加直观和真实的情境当中获得体验，深入地理解抽象的数学知识，培养学生的数学思维能力，从而能够获得更加全面的发展。
小学数学 情境教学 互动学习
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高校党建与大学文化的互动交融研究
曲金泉 武文静 江西服装学院时尚传媒学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：高校在创办过程中，需秉持着党建与文化相融合的原则，积极加强高校党建与大学文化的互动交融，根据具体的发展情况，实施一系列的具体措施，包括加强政治教育、强化马克思主义信仰、培养学生理想信念、优化党建指导内容，以此实现高校党建与大学文化的双向交融，为学生的发展提供保障。
高校党建 大学文化 互动交融
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初中英语教学中互动探究式教学方法的探究
李炎娟 广西北流市北流镇城东初中
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推行与深化，各年级各学科教师在教学模式和教学方式上都做出了一定的改变，进而在很大程度上提升了学生课堂学习的兴趣和积极性，使课堂教学工作的开展更加顺利、更加高效。互动探究式教学方式在初中英语课堂教学中的有效应用，能够在很大程度上使初中英语课堂教学的效果得以提升，并且能够更好的促进中学生各方面能力的快速提升，本文主要围绕初中英语教学过程中互动探究式教学方式的应用，提出几点切实有效的应用措施，以供参考。
初中英语 互动探究式 教学应用
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小学语文教学中课堂互动性的有效研究
杨春华 福建省泉州市安溪县感德中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着我国教育教学迅速发展，教育部门对课堂互动性的关注程度越来越高，这也是目前广大教育工作者研究最多的一个课题。在众多新型教学模式中，互动性教学脱颖而出，这种教学手段更注重学生在课堂中的主体地位，要求师生之间共同参与、积极配合，无论在课上还是课下师生间相互交流，创建和谐的师生关系，不仅提高语文教师的教学效率，还能提高学生的学习效率，互动教学让小学语文课堂实现双赢的局面。基于此，本文主要对小学语文教学中课堂互动性的有效研究进行了全面分析，以期帮助学生实现更好的发展。
小学语文 课堂互动性 有效研究
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