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“互动参与式”高中历史课堂模式的构建

王波

宁夏平罗中学

高中历史教材中有大量理论性的知识，使学生的学习难度较大。新课改背景下，老师要了解学生学习中的困境，要将创新的互动参与式教学模式引入教学中，简化学生的历史学习过程，让学生掌握历史知识的学习技巧，提高学生学习历史课程的质量和效率。本文对高中历史教学中的问题进行分析，并对互动参与式高中历史教学模式的构建意义及措施进行具体介绍。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中历史 互动参与式 构建措施
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第281页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]王波. “互动参与式”高中历史课堂模式的构建[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 281.

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《“互动参与式”高中历史课堂模式的构建》

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