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课程思政在中职体育教学中应用策略的探究 董慧 中国基础教育 体育健康 2022年34期 281 0
探析新课改背景下初中体育教学中的问题及解决策略 李梁 中国基础教育 体育健康 2022年34期 259 0
中学生积极心理健康教育有关问题研究 邓勇 中国基础教育 课外探索 2022年34期 272 0
双减背景下提高初中体育课堂教学有效性的探究 张燕 中国基础教育 减负探索 2022年34期 267 0
在初中学生跳绳教学中进行德育渗透教育的分析 赵鑫超 中国基础教育 德育·管理 2022年34期 286 0
提高小学体育课教学有效性的策略探析 王晶 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 257 0
浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用 刘强 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 309 0
核心素养下小学体育信息化教学研究 唐文 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 327 0
赣南地区中学体育和红色体育结合发展的有关研究 林树华 鄢腾 曾宪文 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 280 0
浅析新课改下的小学体育互动教学策略 于小玲 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 282 0
小学体育教学中的安全问题及应对策略 宋明哲 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 276 0
初中体育与健康课教学方法的探究 郭清越 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 269 0
如何在中职体育教学中激发学生的运动兴趣 王宝亭 文渊·高中版 职教论坛 2020年09期 293 0
大学生体质下降给高校体育教学工作带来的思考 管庆超 文渊·高中版 高教研究 2020年09期 292 0
体育游戏在小学田径教学中的实践策略探究 邵文奇 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 283 0
人文精神教育观视域下大学体育教学改革初探 白雪 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 344 0
谈提高农村小学体育课的几点策略 刘志超 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 306 0
谈农村学校体育课中的游戏教学 刘莹 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 295 0
新课改背景下的高中体育教学创新思维探寻 吴雪清 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 285 0
小学体育教学中如何实现师生的有效互动 刘志强 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 332 0
课程思政在中职体育教学中应用策略的探究
董慧 淄博理工学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：千百年来，体育精神不仅代表着个人的荣辱，更体现着一个国家的兴衰与否。从“东亚病夫”到新时代杰出运动员的层出不穷，中国的运动健儿走过了不为人知的艰辛。中国体育关乎着民族精神的聚散，在国家“双减”政策实施后，国家更加关心青年学生的身体素质，中职学生作为我国21世纪的重要建设者，需要对其培养正确的人生观、价值观，对于社会的健康发展具有重要意义。
课程思政 中职体育 教学
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探析新课改背景下初中体育教学中的问题及解决策略
李梁 上海市澄衷初级中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：新课程改革背景下的素质教育主要倡导学生自主学习和探究学习，不仅如此，素质教育还摒弃了应试教育以学习成绩为衡量学生主要标准的衡量方法，以采取促进学生全面发展为主要手段，关注学生学习成绩的同时还要关注学生其他方面的发展。就拿当前的初中体育教学为例，初中阶段正是学生身体素质发展的最佳阶段，初中阶段的体育教学对学生今后的运动习惯和运动品质都会产生极为重要的影响。所以，学校要不断加强对体育课程的重视，并结合新课程改革背景下的教育方法进行创新教学，以保障学生们的全面发展，而本文正是对现阶段初中体育教学中存在的一些问题进行了研究和讨论，并具有针对性的提出了解决策略以及教学方法。
新课改 初中体育 教学问题 教学策略
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中学生积极心理健康教育有关问题研究
邓勇 湖南省郴州市湘南中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：初中生无论是在身体还是心理方面都在经历着从稚嫩到成熟的变化过程。青少年是祖国的未来。在当今社会，人才要具备综合素质，不仅要有适应时代发展的知识文化和科技能力，还要有强健的体魄、健全的人格和健康的心理素质。而每个人智力的发展、品德的培养和综合素质的提升都受到本人心理健康的深刻影响，因此，心理健康对学生的身心发展影响巨大，初中体育教师必须重视对学生心理素质的培养。
初中体育 心理健康 德育
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双减背景下提高初中体育课堂教学有效性的探究
张燕 肥城市湖屯镇初级中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：双减政策出台后，初中体育学科的重要性与日俱增，为了增强学生在体育课堂上的学习自主性，形成良好的运动习惯，初中体育教师需要不断推动课堂教学的创新，通过科学合理的教学设计增强与学生的互动性，并建立起完善的课堂评价体系，从而实现初中体育课堂教学有效性的大幅度提升。
双减 初中体育 有效性
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在初中学生跳绳教学中进行德育渗透教育的分析
赵鑫超 东莞市长安实验中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：国家体育总局社会体育指导中心大力推广跳绳作为全民健康运动。在初中体育跳绳教学过程中，教师除了传授学生跳绳运动的技巧知识，还应该加强对于学生心理特征的观察，有目的的进行德育渗透教育，不断加强学生各方面体育技能，培养学生对于体育运动的热爱，帮助学生形成正确的人生观、价值观。鉴于此，本文主要对跳绳教学对德育渗透的意义进行了阐述，重点对跳绳教学中如何渗透德育展开深入研究。
跳绳教学 德育渗透教育 实验研究 初中体育
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提高小学体育课教学有效性的策略探析
王晶 吉林省通化市东昌区育红小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着教育的不断发展，人们对小学生的体育教学投入了越来越多的关注。学生除了要在学校学习充足的文化知识以外，还需要强化身体素质，培养健康的体魄。在新课改的背景下，人们不断强调加强小学的体育教学，因此在课程的内容以及指导思想方面有了较大的变动。但就目前我国大多数体育教学的发展来看，其中还存在许多不足。
小学 体育 有效性探索
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浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用
刘强 重庆市永川北山中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：受传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。
激励方法 高中体育 田径教学
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核心素养下小学体育信息化教学研究
唐文 西安理工大学附属小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：近年来，我国的小学体育教育教学发展迅速，随着时代的发展，信息技术覆盖了各个区域，信息化技术的应用，不仅便捷了人们的生活，还在教育领域作出了很大贡献。小学阶段对于学生来讲，是关键性的阶段，体育课程在教学中起着重要的作用，能够帮助学生减轻在学习中的巨大压力，增强自己的身体素质，促进学生健康成长。信息化技术在体育教学中也影响重大，可以促进学生的推陈出新，提升体育教学内容的完整性，提高体育教学的水平，与此同时教师也要培养学生的核心素养，帮助学生适应社会的发展能力。
核心素养 小学体育 信息化教学研究
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赣南地区中学体育和红色体育结合发展的有关研究
林树华 鄢腾 曾宪文 赣南师范大学科技学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：实现赣南地区红色体育和中学体育相结合，对继承发展红色体育、推动高校体育教学内容与形式多样化发挥重要作用。本文分析了江西赣南红色体育和中学教育融合发展是否必要、可行，致力于实现双赢发展。
赣南地区 红色体育 中学体育 结合
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浅析新课改下的小学体育互动教学策略
于小玲 山东省青岛市平度市明村镇明村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程的深入改革以及素质教育全面实施的大背景之下。我国的体育课程标准也在不断地完善。体育互动式教学是随着新时代应运而生的一种全新的教学模式，利用互动式教学模式展开小学体育教学，能够有效地调动起学生的主观能动性，使师生之间的互动更加的高效，促进教学内容的完成和教学目标的实现。接下来笔者将围绕新课程改革，和大家共同探讨如何在小学体育教学过程中采用互动教学的模式，提升小学体育的教学质量和教学效率，以供大家参考和阅读。
新课改 小学体育 互动教学 教学策略
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小学体育教学中的安全问题及应对策略
宋明哲 哈尔滨市利民第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：小学体育的教学对学生的身体健康发展起着重要的作用，它不仅能够提高学生综合素质能力，还能够帮助同学们之间相互团结。但在学业考试的影响下，大多数学校轻视体育教学。体育的教学现状中出现了许多的安全问题未解决，学生不注重体育课的安全，教师在上课时也忽略了学生的安全，学校在体育课程上有时会出现器材的安全隐患。因为有这些问题的存在，部分地区也出现过体育课的事故，这不仅受害学生会产生影响，甚至会导致本校体育课无法正常开展。教师应该重视体育课的安全问题，对体育课安全问题有准备。本文将概述小学体育教学中的安全问题及应对策略。
小学体育 安全问题 应对策略
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初中体育与健康课教学方法的探究
郭清越 山东省青岛市平度市南村镇郭庄中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中体育课程开设的最终目的，不仅是为了在体育教学活动中增强学生的身体素质，激发学生的运动潜力，更重要的是在体育训练和学习过程中磨练学生坚强的意志，培养学生吃苦耐劳、刻苦钻研的优良道德品质。初中体育教师应当正确认识体育与健康教育的重要性，并将两者有效结合通过多种教学模式和教学手段，对学生进行积极正面地引导和教育，促进学生体育素养提升。本文是笔者针对初中体育与健康课教学方法的探究和阐述，以期为广大初中体育教学工作者提供一些帮助。
初中 体育与健康 教学方法 探究
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如何在中职体育教学中激发学生的运动兴趣
王宝亭 武城县职业中等专业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：现如今，我国教育在不断改革，在中职教育过程中，高质量的体育教学逐渐成为中职教学目标之一。体育教学的目的在于增强学生体质，促进学生实现全面发展。如何进一步做好中职体育教学工作，有效激发学生的运动兴趣，成为值得探讨的课题，本文就此进行探讨。
中职教育 体育教学 运动兴趣
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大学生体质下降给高校体育教学工作带来的思考
管庆超 黔南民族师范学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着快速发展的环境背景下，对高校教育教学工作提出了高度的要求。但是，在当下的高校体育教育教学工作开展的过程中，能够清晰发现学生的体质出现下降趋势，并且这一趋势在当下的发展中不断在加深。因此，在当下的高校体育教学工作开展的过程中，教师不仅要重视对学生进行体育能力的培养提升，同时还要重视对学生体质下降的问题进行思考解决，从而促进这一教学工作的高效开展，为学生的学习与发展奠定良好的前提基础。教师应该明确学生体质提升对体育教学工作开展的积极性影响，从而对其进行策略研究，促进教学工作的高效开展。本文将通过对大学生体质下降对体育教学工作带来的思考进行全面分析，从而不断优化完善，促进学生身心健康发展。
大学生 体质下降 高校体育 思考研究
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体育游戏在小学田径教学中的实践策略探究
邵文奇 秦皇岛经济技术开发区第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着综合素质发展目标在小学阶段教学中的落实应用，小学教学增强针对学生身体素质建设以及运动兴趣培养工作的工作力度，其中体育游戏成为落实这一教学理念的重要途径。通过丰富多彩的体育游戏形式引导学生对于体育项目产生进行兴趣，进而调动学生在相关体育项目的学习热情，进而促进小学阶段体育项目水平的稳步提升。因此本文将探究小学阶段田径教学中与体育游戏形式的融合发展，充分发挥体育游戏对于学生的积极作用，将学生运动兴趣与田径教学相结合，营造健康活跃的小学田径教学氛围。
小学阶段 田径教学 体育游戏
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人文精神教育观视域下大学体育教学改革初探
白雪 江苏护理职业学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着当前我国教学体系的改革，体育教学发展成为我国教学体系的重要教学内容，近些年强调的素质教育不单单是文化素质，更重要的是学生的身体素质。在高校体育教学的不断发展过程中，逐渐引入了人文精神的教育思想。新时期，教育教学要深刻理解人文精神思想内涵，从而有效的促进当下体育教学的改革，本文以此为着入点，通过对当前高校体育教学现状和存在的问题进行深入剖析，并在此基础上对于新时期人文精神背景下大学体育教学改革提出科学的发展策略。
人文精神 大学 体育教学改革
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谈提高农村小学体育课的几点策略
刘志超 吉林省长岭县前七号镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：农村小学的体育教学因为学校教育环境差，体育器材与设施、场地配备不全，因而导致教学工作的质量效果受到一定的负面影响。在有限的环境资源基础上，怎样做好农村小学的体育教学工作，一直以来都是很多农村体育教师关注的一个焦点问题。本文你从农村小学的实务出发，探讨怎样通过改进体育教学方法，对体育教学内容进行灵活性设计，让体育教学工作更好的发展学生的体能体制，培养学生的体育习惯，提升学生体育运动水平的科学策略。以下本文就从具体问题入手，对这一课题展开详细解析。
提高 农村小学 体育课 策略
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谈农村学校体育课中的游戏教学
刘莹 吉林省长岭县前七号镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：游戏教学法是现代基础教育领域新兴的一种灵活性教学方法，其主张在教学活动中，通过引入具有趣味性的游戏活动，把教育内容融入游戏中，从而吸引学生的注意力，激发学生学习的主动性和积极性，同时通过使用游戏活动，提升学生对知识探究学习活动的参与度，创造积极热烈的课堂学习氛围。由于游戏教学法主要从对教学内容的趣味性设计作为切入点，以寓教于乐的方式开展教学，因而其对于小学阶段活泼好动、好奇心强、注意力难以持久、自控能力较差的少年儿童来说，是提升小学生学习专注度与主动性的理想方法。
农村学校 体育课 游戏教学
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新课改背景下的高中体育教学创新思维探寻
吴雪清 台州市新桥中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着新高考改革深入推进，体育与健康学科受关注度不断提升，教师应革新教育理念，构建生动、高效课堂，促进学生形成终身运动意识。故此，教师需着眼于新课标理念下，促进教学创新，培养学生运动能力、创新思维以及认知意识，使其拥有健康的体魄、乐观的心态，帮助他们建立正确的三观。传统的“动作讲解+运动训练”教学模式已经不适用，需提升教学引导工作开展效率。在此，本文立足于新课改背景下，展开对高中体育教学创新思维的培养策略探析。
新课改 高中体育 体育教学 创新思维
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小学体育教学中如何实现师生的有效互动
刘志强 吉林省公主岭市第二实验小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：教学其实就是一个师生共同参与、共同进步的互动过程，所以，和谐师生关系的构建，成了新时期各学科教学研究的重点。小学体育课程的教学中，实现有效的师生互动，可以调动学生参与体育学习的热情，并让其主动参与锻炼，对学生终身体育意识的形成十分重要。但据调查分析，目前小学体育教学中师生间的互动效果并不理想，抑制了小学体育教学的质量。对此，本文对师生互动进行了概述，提出了小学体育教学中实现师生有效互动的策略。
小学体育 师生有效互动 实现
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