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绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究 卓松 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年22期 341 0
探究九年级化学实验创新教学 郑学梅 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 299 0
基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考 景璐 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 325 0
巧借化学实验提升高中生化学素养 王彩云 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 304 0
浅谈中职化学实验的创新与改进 刘韶音 文渊·小学版 职教论坛 2020年06期 292 0
创新实验教学，增强初中化学课堂教学效果 李文光 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 297 0
高职院校化学实验室的环境污染与防治对策 黄冠楠 文渊·高中版 职教论坛 2020年05期 402 0
浅谈初中化学实验设计与创新能力的培养 程冬梅 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 331 0
八年级开设化学实验课初探 刘春晓 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 350 0
化学实验在初中化学教学中的应用研究 胡利华 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 263 0
有机化学实验中浓硫酸取用方法的探讨与改进 王凯 滕青湖 文渊·中学版 教育研究 2021年07期 329 0
大学化学实验课中思政教学探索 李玲 海杰峰 庞有勇 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 318 0
微型化学实验促进化学课堂教学的有效研究 肖颖 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年07期 380 0
初中化学如何开展趣味化学实验 赵正发 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年06期 384 0
核心素养下高中化学实验教学中如何运用小组合作 乌仁 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 348 0
绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用探究 王平 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 384 0
核心素养下如何优化初中化学演示实验教学 陈天龙 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 325 0
趣味化学实验在初中化学教学中的实践分析 平广菊 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 397 0
谈初中化学实验与学生探究能力的培养研究 张法军 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 319 0
微型化学实验在高中化学教学中的实践研究 何先超 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 350 0
绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究
卓松 那曲市高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年22期
摘要：高中化学是一门十分倾向于考查学生知识应用能力的学科，化学知识不仅局限于书面知识，还有更大一部分在于实际运用。高中生的化学知识和应用能力需要提高，随着我国新发展理念的推出，高中生的绿色化学理念也应该随之提高。本文对于绿色化学理念在高中化学实验中的应用展开研究。本文论述了绿色化学理念在高中化学实验应用中存在的问题，绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究的意义以及绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究具体策略。
绿色化学 高中 化学实验 应用研究
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探究九年级化学实验创新教学
郑学梅 山东寿光市圣城中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：化学是初中阶段十分重要的一门课程，对于学生的成长与发展有着很重要的作用。不过化学是学生在初中阶段接触的一门新学科，所以学生学习起来往往有着一定的困难。而借助实验教学则能很好解决这些问题，帮助学生形象直观的理解这些知识。基于此，本文主要针对九年级化学实验创新教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
九年级 化学实验 创新教学
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基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考
景璐 内蒙古包头市第九中学外国语学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：通常来讲，高中化学的教学是以化学实验为基础来开展的，通过化学实验，从一方面来讲，有助于让学生对高中化学这一门课程产生更加直观的感受，从另一方面来讲，学生们可以更好地理解相关的化学概念，熟悉化学实验的原理和规律，以此来激发学生对化学的学习积极性，最终使得学生化学学科核心素养有效提升。然而，当前的高中化学实验教学过程中还存在着许多需要不断完善的地方，比如化学实验器材的缺乏、对化学实验教学的不重视等，因此，基于化学学科核心素养的前提下，应当采取有效的教学措施来提升高中化学实验的教学效率。
学科核心素养 高中化学实验教学 实践
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巧借化学实验提升高中生化学素养
王彩云 衡水二中
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在新课改的教学标准中，明确强调了化学实验教学的重要性。高中化学教师需要针对目前教学中人们重理论而轻实践的教学现象，大力加强对化学实验的教学，并在实验过程中激发学生的学习兴趣，锻炼学生的各方面能力，通过提升学生的化学综合素养，来促进高中生在化学教学中的全面发展，从而真正实现新课改的教学目标。本文主要就如何借助化学实验提升高中生化学素养这一课题，发表了自己的意见和观点。
高中化学实验 化学素养 提升策略
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浅谈中职化学实验的创新与改进
刘韶音 锦西工业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着现代信息化、智能化社会的不断发展，国家需要的不仅仅只是具有大量知识储备的青年人才，能将自己所学知识转化成技术应用于实践中的学生在社会求职道路上更是炙手可热。中职院校对于化学实验课进行创新和改进，不仅仅是素质教育的需要，也是社会发展的需要，开展中学化学课程的原因之一是为了培养学生具有强大的创造力和接受力。同样，教育体系在不断改革过程中开设的化学实验课能够帮助学生真正了解化学知识以及对应的生活现象。
中职院校 化学实验课 创新与改进
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创新实验教学，增强初中化学课堂教学效果
李文光 梅州市平远县铁民中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着新课程改革的不断推进，古板陈旧的化学理念已经没法适应这个飞速发展的社会，随着学生们接触的新媒体的日益增多，他们的视野也变宽了。教师一味地照着书本“古板”的教学已经无法激起学生们学习的欲望还有动力。所以作为职场新鲜人，我们年轻老师要做的就是大胆创新。何为创新？如何创新？在实验课堂上如何实施，如何让学生接受我们的创新理念？如何让学生积极地参加进来，最终激发学生的创造力，培养他们的创新精神？基于这一系列的问题，笔者以创新实验教学，增强初中化学课堂教学效果作为选题，探析了开启教师创新实验教学的若干对策。
化学实验 动手实践 创新
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高职院校化学实验室的环境污染与防治对策
黄冠楠 滁州城市职业学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着全社会节能减排意识的不断提升，当前高职院校化学实验室的污染问题得到了越来越高的重视，高职院校自身也要重视化学实验室所造成的各种污染，然后采取有效的防治对策，这样才更符合我国的节能减排策略，进而推动自身化学实验教学和研究的可持续发展。
高职 化学实验 环境污染 防治对策
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浅谈初中化学实验设计与创新能力的培养
程冬梅 贵州省毕节市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：初中化学是学生了解化学的基础，发展初中化学实验的设计能力是整体化学实验能力的重要组成部分。通过培养设计化学实验的能力，学生可以更好地了解他们学习化学实验的基本原理和化学实验反应的原理。因此，有必要采用各种方法来培养学生设计实验并获得更有效的学习方法。
初中化学实验设计 创新能力 培养
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八年级开设化学实验课初探
刘春晓 泰安高新技术产业开发区第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在新时期的化学教学中，要求教师在传授学生基础理论知识的同时，注重培养学生的动手实践能力，以优质高效的教学课堂，培养更多的优秀人才。对于八年级刚刚接触化学的学生来说，基础和认知都比较浅薄，纯粹的语言教学对于学生有一定的理解难度。为此，教师需要在实际教学中开设化学实验课程，通过加强实验教学来培养学生的动手操作能力，在实验过程中将理论与实践进行有机结合，从而进一步深化学生的理解与认知，全面促进学生化学能力的综合发展。本文就八年级化学实验课的教学现状及有效策略，阐述了自己的教学观点。
八年级 化学实验课 教学策略
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化学实验在初中化学教学中的应用研究
胡利华 湖北省荆门市龙泉北校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着中国经济的快速发展，国家对于学生的综合素质教育越来越重视，基于此化学实验在初中化学的教学地位也越来越重要，这是因为化学实验不仅能够让学生掌握更多的化学知识，还能提高学生的综合素质，比如：观察能力、动手能力和思考能力，这些能力的提高不仅对学生未来的学习有很大的帮助，本文首先提出了目前化学实验在初中化学教学中存在的问题，又提出了提高化学实验在初中化学教学中的应用策略
化学实验 初中 应用
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有机化学实验中浓硫酸取用方法的探讨与改进
王凯 滕青湖 桂林理工大学化学与生物工程学院广西电磁化学功能物质重点实验室
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：有机化学实验是一门操作性强、实验现象丰富的大学基础实验课程，要求学生在操作过程中要全神贯注。本文从滴加法取用浓硫酸切入，通过介绍浓硫酸的性质、胶头滴管和量筒的使用方法来详细介绍有机化学实验中危险药品的取用，旨在引起学生对实验安全的高度重视和培养其严谨的科研态度。
化学实验 浓硫酸 探讨改进
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大学化学实验课中思政教学探索
李玲 海杰峰 庞有勇 桂林理工大学化学与生物工程学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：大学化学实验是工科专业最先接触的实验课程，本文通过课程特点挖掘专业知识与思政元素的结合点，并着重从培养学生的人文情怀、诚实守信、社会责任感、厉行节约和保护环境这五个方面来探索化学实验课中思政教学。
课程思政 化学实验 教学探索
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微型化学实验促进化学课堂教学的有效研究
肖颖 江西省于都二中
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：如今，随着课程改革的深入，高中常规化学实验教学越来越不适用，而微型化学实验也越来越被高中教师所接受，高中化学实验已朝着微型化学 实验方向发展。与常规化学实验相比，微型化学实验成本低，对环境污染少，现在有配套的实验工具，让每个学生都能掌握通过微型化学实验学到的理论知识，既锻炼了学生的动手能力，也可以让学生在课本上对化学知识加深理解，本文就微型化学实验促进化学课堂教学的有效研究，以期让微型化学实验在高中课堂上得到更好的应用。
微型化学实验 高中课堂 教学 应用
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初中化学如何开展趣味化学实验
赵正发 贵州省黔西县观音洞镇羊耳小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年06期
摘要：初中化学是学生了解化学学科的初级阶段，是对化学学科学习兴趣激发、基础夯实重要阶段。教师可利用化学学科实验为主的特点，借助趣味化实验，进化学学科教学研究，促使学生兴致勃勃、热情洋溢参与其中，激发其化学学习兴趣，提升其化学学习能力。那么，如何进行初中化学教学中趣味化学实验的开展呢？带着教学思考，本文将对开展趣味化学实验策略展开研究，以期有效达成趣味化学实验目标。化学是一门综合性极强的课程，教师在教学中除了要重视基础理论知识的讲解之外，还要注重培养学生们的实践应用能力。本文主要是对初中化学实验教学进行论述，供大家参考。
初中化学 趣味化学实验 开展
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核心素养下高中化学实验教学中如何运用小组合作
乌仁 内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：在我国高中时期的化学课堂教学中培养学生自身核心素养，强化对学生自身核心能力的训练，是对提高学生的化学综合能力以及对促进学生的全面健康发展的重要依托，良好的核心素养可以使得学生在学习高中化学过程中能够更好地去运用和掌握化学知识和专业技能，形成一种科学的理论和学习态度，也是高中生必须具备的能力与品格。因此，教师要高度重视对学生综合核心素养的培育与训练。基于此，本篇文章就核心素养下高中化学实验教学中如何运用小组合作进行了研究，并且提出了一些看法。
核心素养 高中 化学实验 小组合作模式
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绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用探究
王平 湖南省株洲市攸县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：在新课改背景下，高中教师在教学中融入了更多的教学内容，旨在提高学生的综合素养，并且利用丰富的教学手段，提升教学质量。高中化学教学与实际生活密不可分，需要在教学中更新教学理念，带给学生符合时代发展的教学内容，成为提升学生综合能力的重要教学科目，如何提高化学学科的教学效果值得大家深思，本文就绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用作出分析与探究。
高中化学实验 绿色化学 教学意义 应用策略
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核心素养下如何优化初中化学演示实验教学
陈天龙 上海市崇明区长兴中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：在核心素养培养理念下，优化初中化学演示实验教学的重要性不言而喻，它能够提升学生对化学的学习兴趣和积极性，提升课堂的效率，激发学生的化学潜能，磨砺学生的意志，强化学生理论结合实践的能力。在演示实验教学过程中，应当优化实验教学模式，加强对学生动手能力培养，呈现学生主体地位，利用好分组合作学习模式，并培养学生的问题意识和求知欲，引导学生进行自主探究，不断提升他们的化学核心素养。
化学实验 实验教学 化学核心素养
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趣味化学实验在初中化学教学中的实践分析
平广菊 湖南省长沙市天心区明德天心中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：化学学科是学生在九年义务教育的初中阶段首次接触的学科，在化学学科中灵活使用趣味的化学实验有助于教师实现教学效率和效果的有效提升，同时能够增加学生对于化学学科的学习兴趣，激发学生学习化学知识的热情。在新课标的要求下，初中化学教师应该灵活运用化学实验，提高学生的实际动手操作能力，将传统的化学课堂教学活动转变为灵活的化学知识传授，提高学生的学习体验感。
趣味化学实验 初中化学教学 对策建议
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谈初中化学实验与学生探究能力的培养研究
张法军 山东省济宁市鱼台县罗屯镇中心中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着新课改地深入，培养学生的能力已成为当今教学的重点。化学学科中实验是相当重要的，因此，教师可以利用化学实验，使学生能力提升，促进学生发展，使其成为社会所需人才。学生的探究能力地提升，能使学生在未来的学习中更加轻松。因此，教师要充分利用化学实验，使学生在实验中，提升其探究能力，更好地掌握化学知识。本文基于初中化学教师的视角，重点探究了通过化学实验，提升学生探究能力的策略。
初中 化学实验 探究能力
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微型化学实验在高中化学教学中的实践研究
何先超 湖南省怀化市通道县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：当前的高中化学实际的教学模式一般都采用理论加实验教学的方式，通过高中化学的微型实验教学，提高学生的化学操作实践能力，发展他们的发散思维和创造性思维，提升学生学习的化学思维能力。使学生对化学知识有更深层次的理解。而为了促进高中化学微型实验教学的进步，高中化学教师应不断学习新的教育理念，改进自己的教学方式，寻找微型实验在高中化学教学中的实际应用方法，为学生的全面发展提供更好的教育。
微型化学实验 高中化学 教育改革 实践研究
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