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后进生转化途径的探讨 黄小芸 文渊·小学版 理论研究 2021年05期 366 0
浅谈小学“后进生”的转化工作 刘健 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 336 0
谈小学高年级语文习作教学中后进生研究性学习的开展 李青霞 文渊·高中版 理论研究 2021年04期 366 0
初中体育教学中基于核心素养的落实转化后进生的探讨 张震伟 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年01期 423 0
关于农村中学后进生转化策略的探讨 陈士堂 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年03期 475 0
以人为本理念下的小学后进生转化工作研究 戴国坚 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 432 0
融合人文情感教语文，激发“后进生”的学习潜能 陈秋夷 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年12期 539 0
浅谈提升后进生教学质量的策略 李信 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年07期 386 0
初中体育教学中如何通过核心素养的落实转化后进生 林辉明 文渊·高中版 文体艺术 2021年02期 423 0
浅谈小学班主任德育工作中后进生转化的有效措施 劳惠萍 文渊·中学版 德育教育 2021年02期 337 0
浅谈赏识教育对后进生转化的作用 康训海 文渊·高中版 教育研究 2021年01期 451 0
浅谈高中数学教学过程中后进生形成原因及转化方法 马秀丽 文渊·高中版 教育天地 2021年01期 389 0
浅谈初中道德与法治课堂后进生的转化策略 周江 文渊·中学版 德育教育 2021年01期 475 0
浅议辅导小学语文后进生的有效策略 卓嘎拉姆 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年07期 413 0
小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作 次旦卓玛 文渊·小学版 教育天地 2021年01期 415 0
小学“后进生” 生成原因及转化对策研究 四朗次西 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年07期 411 0
浅谈后进生转化策略 雷世琴 真情 基础教育 2020年05期 404 0
小学班主任落实后进生转化目标的方法分享 罗世友 真情 基础教育 2020年05期 458 0
小学数学教学中后进生的转化策略 张六审 真情 基础教育 2020年07期 376 0
浅谈高中后进生的成因与转化教育 扎西央珠 真情 基础教育 2020年07期 458 0
后进生转化途径的探讨
黄小芸 广东肇庆中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：青少年时期是人生中的特殊阶段，青少年灵动好学，善于接受新鲜事物，但同时由于心智不成熟，很容易受社会、家庭或者个人的影响而导致出现学习困难，成为班上的后进生。广大教育工作者应该提高对后进生的重视程度，从而在根本上调动后进生对学习的积极性，增强他们对学习的信心，最后以此来实现其的完美转化。基于此，本文笔者通过了解后进生的心理特点，来进一步分析后进生形成的主客观原因，从而更深层次的探讨后进生转化的有效途径，希望每一位学生都能积极上进、健康成长。
后进生 转化途径 探讨
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浅谈小学“后进生”的转化工作
刘健 湖南省衡阳市雁峰区童星小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：作为一名人民教师，百分之百的人希望自己的学生都是优等生，但每个学校，每个年级，每个班级都会存在一定的“后进生”，苏霍姆林斯基的教育观点中提到“让每个学生都抬起头来”，因此如何做好“后进生”的转化工作，是摆在我们每位老师面前的重要课题。
用心 转化 “后进生”
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谈小学高年级语文习作教学中后进生研究性学习的开展
李青霞 新疆生产建设兵团第六师五家渠第三小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：后进生在各学校、各年级、各班级都是普遍存在的一类学生群体，小学高年级语文教学过程中自然也会存在后进生，他们可能因为自身因素、家庭因素以及学校的相关因素逐渐成为了班级中的后进生。从教育的角度来看，教师不能放弃班级里面任何一名学生，重视教育的公平性，对学生跟不上课程的原因进行分析，帮助后进生找到解决问题的方法，采取科学有效的转化策略，从而使后进生能渐渐的转变为优等生。
小学 高年级 习作教学 后进生 研究性学习
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初中体育教学中基于核心素养的落实转化后进生的探讨
张震伟 江苏省苏州市吴江区黎里中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：核心素养中对于体育的概念性理解是学生的运动能力、健康行为和体育品德三者之间对于学生的塑造和培养，而体育在培养健全学生们的人文精神和塑造学生们的人格魅力方面具有得天独厚的优势，但是这一点却在体育后进生中一直被人们忽视甚至是忽略，长此以往便形成了学科后进生和体育后进生的双向影响。这也是必须落实体育核心素养的内在要求。
核心素养 后进生 转换策略
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关于农村中学后进生转化策略的探讨
陈士堂 甘肃省白银市会宁县甘沟驿镇初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年03期
摘要：做好农村中学后进生转化工作，首先应从初中学段学生的心理层面出发，根据农村中学生认知层面的问题，强调学习的重要性，这对于农村中学生有很重要的影响作用。其次，还需引导中学生探索内在的自我，从根源层面杜绝班级中存在后进生的现象。另外就是从个体自尊的角度进行教育教学工作，保护学生的自尊，并通过理论研究和教育引导的方式，减少后进生在学习和生活中的困惑，以便农村中学后进生可以从中获得成长。最后，教师应给予后进生更多的期望，解决后进生这一群体的思想认知问题，并结合心理疏导的方式，让农村后进生的视野得到拓展，认知及思维方式得到锻炼。
中学教育 后进生转化
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以人为本理念下的小学后进生转化工作研究
戴国坚 肇庆市高要区小湘镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：在小学教学当中教师对于后进生的管理工作是较为严峻的，在管理过程当中作为教师最主要的原因就是没有从学生的角度去思考问题，从而不能抓住学生产生问题的根源，从而没有办法去调整学生的状态，因此我们应该从学生的角度出发，去了解学生。在班级管理中了解学生的实际情况，其影响学生的因素有很多，因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在以人为本的理念下对小学后进生进生转化。
以人为本 后进生转化 策略
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融合人文情感教语文，激发“后进生”的学习潜能
陈秋夷 江苏省盱眙县第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年12期
摘要：小学语文教师在以“立德树人”为理念的教育过程中，要充分关注全体学生的发展情况。为了所有所学的全面发展，要充分重视后进生的转变工作。结合教育实践精心设计教学环节，激发后进生的学习兴趣。耐心做好个性化辅导，培养后进生的语文能力。细心关注学生的成绩与心理变化，激发后进生的学习自信心。用心陪伴学生成长，激发后进生的学习潜能。
人文 情感 小学语文 后进生 潜能
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浅谈提升后进生教学质量的策略
李信 贵州省威宁县石门民族中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
摘要：所谓“后进生”是指在课堂上不遵守纪律，不能完成学习任务，犯严重错误的学生。而在初中教学过程中，数学是义务教育阶段的一门基础学科，对于学生的整个初高中数学学习起着很重要的作用。初中数学教学由于学生的基础知识和基本能力参差不齐，再加上面临新的学科学习，任务相对繁重。在各种因素的影响下，部分学生在初中数学学习中出现退步现象。但作为一名数学教师，还是要重视后进生的转化，使后进生也能在初中数学学习中不断进步，使后进生和其他学生在学习数学的过程中能够很好的学习。本文将对后进生的主要表现及形成原因进行了以下分析，并提出了一些后进生的转型策略仅供参考。
初中 数学 后进生 转化策略
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初中体育教学中如何通过核心素养的落实转化后进生
林辉明 广东省湛江经济技术开发区硇洲中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：不管是古人还是我们现代人，都需要伯乐去赏识，这样才能实现自己的远大抱负。作为一名初中学生，更需要老师去欣赏、赞赏他们，大部分中学生处于柯尔伯格的道德发展阶段论中的寻求认可阶段，班级里的每个学生都希望老师表扬自己，从而感觉老师了解自己，使得自己喜欢上这门课，对这门课感兴趣。因此，初中体育老师在教学中要善于鼓励和夸赞班内的每一名学生，不管其是优等生、中等生还是后进生，老师都应该做到一视同仁。
初中阶段 体育教学从 核心素养 后进生转化
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浅谈小学班主任德育工作中后进生转化的有效措施
劳惠萍 开平市长沙街道办事处幕村小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：后进生是因为家庭等方面教育失误或者在不良因素影响下而导致的，在品德等一些方面暂时比较落后的学生被称为后进生。在对后进生进行教育的过程中，老师要积极面对，帮助每个后进生进行转化，推动后进生的转化以及发展。对此，本文介绍小学班主任在德育工作中转化后进生的有效措施。
小学班主任 德育工作 转化 后进生
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浅谈赏识教育对后进生转化的作用
康训海 孙耿街道办事处辛集小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且后进生常常屡教不改。如果因此而放弃对他们的教育，那就有悖于“人类灵魂的工程师”的称号。再说后进生的转化工作是实施素质教育的要求，素质教育核心之一就是面向全体学生，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高，只有从实际上消除大量的后进生存在的事实，才谈得上面向全体学生。这里我想就我多年的教育教学工作，谈谈如何用赏识教育转化后进生。
教育 后进生转化 学生教育
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浅谈高中数学教学过程中后进生形成原因及转化方法
马秀丽 山东省泰安长城中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：数学是一门培养逻辑思维能力的科学，是理工学科的基础，是培养理性思维的重要载体。在平常的学习和高考中都有着非常重要的作用。所以，学好数学对在校高中生尤其重要。
高中数学 后进生 转化方法
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浅谈初中道德与法治课堂后进生的转化策略
周江 黑龙江省绥化市绥棱县第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：在各学科中都存在着后进生，他们的知识学习水平较低，难以进行知识的有效学习，道德与法治这门学科自然也不例外。初中道德与法治教师在进行知识的教学时，自然需要着重关注这些后进生，采用科学的教学手法，将这些后进生进行一定的转化，使得学生能够好好学习道德与法治知识，让学生获得更好的发展。基于此，本文将从多方面研究初中道德与法治后进生转化策略，希望能够助力教育的发展。
初中 道德与法治 后进生转化策略
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浅议辅导小学语文后进生的有效策略
卓嘎拉姆 拉萨市城关区海城小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：学生作为学习的主体，其成绩差异的主要因素与学生之间的智商差距有很小的关联，特别是针对小学生，小学生成绩成绩差异的主要因素来源于学生对学习的主动性和学习习惯的不同，那么在辅导小学生时应根据学生本身的本阶段的年龄特点和学习特点来进行因材施教。
小学 语文教育 后进生 策略
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小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作
次旦卓玛 西藏日喀则市定日县尼辖小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：后进生不但是教师与学校关心的重点，另外也是社会与父母一直探讨的难题，对后进生的转化也是对学生的发展承担责任的表现。在小学的教育中转化后进生的重担一般都落在语文课教师的肩膀，因此文中对小学生语文教师在教育中怎样转化后进生进行简易的讨论，为众多语文课教师在转化后进生的过程中出示一些参考。
小学生语文 后进生 转化
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小学“后进生” 生成原因及转化对策研究
四朗次西 昌都市第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：后进生是“后进生”个人之痛，是后进生家庭之痛，是教师之痛,更是社会之痛。它是教育实践工作中不可回避的问题，那么对待后进生我们该怎么办呢？本文从后进生的定义入手，分析后进生的类型和特点，形成原因，着重介绍后进生的教育对策。
后进生 原因 转化 对策
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浅谈后进生转化策略
雷世琴 重庆市渝北职业教育中心
期刊 《真情》
2020年05期
摘要：后进生形成的原因是多种多样的。学生的个性心理发展受诸多方面的影响，不可能每个学生都平衡发展，因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。具体表现在一部分学生在智育方面没有突出的表现，有的甚至处于滞后的状态。
后进生 自信心 家访
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小学班主任落实后进生转化目标的方法分享
罗世友 重庆市丰都县三建乡蔡森坝完全小学校
期刊 《真情》
2020年05期
摘要：在开展小学班主任的日常工作时，我们可以发现，绝大多数的小学生都是“捣蛋鬼”，他们聪明又灵性，活泼好动，就是自律性差，他们出现的问题与他们天性有关，这些问题的存在往往会让作为小学班主任的我们操碎了心。不过，看着他们一点点的转变，一点点的成为合格的学生，必然也会令我们感到无比自豪，生成成功感与归属感。作为小学班主任，笔者认为，我们就是“园丁”，在我们的细心呵护下可以让每一个孩子都绽放成美丽的花朵。在这一过程中，笔者建议，我们要将后进生转化目标作为主要内容，进而让每一个小学生都快乐健康的成长起来。本文中笔者就对此进行了分析。
小学班主任 后进生 转化目标 方法
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小学数学教学中后进生的转化策略
张六审 黔西南州晴隆县花贡镇竹塘小学
期刊 《真情》
2020年07期
摘要：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我在我们学校已经工作二十五年了，结合我校学生实际，我对后进生做了很多工作，深有体会。“后进生”是一群特殊的学生群体，他们的学习基础往往较差，在学习的过程中兴趣较低、学习积极性不高，无论是日常学习还是做作业、考试效果都不理想。做好后进生的转化对于更好的提升班级学生的综合素质、实现学生们的全面发展、整体进步意义重大。我对数学教学中后进生的学习状况及其转化策略入手，现我对小学数学教学工作的一点思考。
小学生 数学 后进生 问题 对策
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浅谈高中后进生的成因与转化教育
扎西央珠 拉萨市第三高级中学
期刊 《真情》
2020年07期
摘要：美国管理学家彼得曾经提出著名的“木桶效应”。这一个理论说的是一个由多块木板构成的木桶，它的应用价值在于其能够盛多少水，很多人都会认为木桶盛水量的多少取决于最长的模板，但是实际情况是决定木桶盛水量多少的关键因素不是最长的板块，而是最短的板块。将“木桶效应”的理论应用于教育教学工作过程中，一个班集体中每一位同学都是参差不齐分，而决定班集体整体教育水平和教学成绩的往往是班集体中的后进生，因此，高中教师必须重视后进生的教育工作，在认真分析高中班集体后进生的成因的基础之上，对班级内的后进生进行转化教育。
高中阶段 后进生 形成原因 转化教育 策略分析
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