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基于积极心理学的高中心理健康教育微课开发与应用 李月月 商业2.0·市场与监管 教育研究 2021年11期 710 5
分析高中德育教育与心理健康教育的融合 罗德志 科学咨询 教育论坛 2019年12期 857 0
浅谈初中生的心理健康教育对班主任工作的重要性 贾雷雷 科学咨询 教学研究 2019年11期 831 0
高中心理健康教育方法探究 梅小敏 科学咨询 本刊特稿 2019年10期 692 0
研究小学心理健康教育存在的问题及解决措施 陈丽娜 科学咨询 教育论坛 2019年09期 778 0
探讨初中政治课教学对学生的心理健康教育 李婷娜 科学咨询 教学探讨 2019年06期 668 0
分析心理健康教育在高中体育社团建设中的作用 张印 科学咨询 教育论坛 2019年05期 633 0
高中学生生涯规划与心理健康教育融合模式的探究 王盛东 科学咨询 教育论坛 2019年05期 560 0
将心理健康指导目标落实在高中德育工作中的路径分析 夏绍贞 科学咨询 教育论坛 2020年01期 614 0
浅谈疫情复学后中小学生的心理健康教育 廖海霞 科学咨询 专业视窗 2020年04期 603 0
探讨学生心理健康教育在高中班级管理中的开展效果 潘婷 科学咨询 班级管理 2020年06期 631 0
高校辅导员对大学生心理健康教育的对策研究 刘艳丽 科学咨询 高等教育 2020年07期 617 0
心理健康教育融入高中数学课堂的研究 任继乐 科学咨询 课堂教学 2020年10期 589 0
关于高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略 刘按林 科学咨询 班级管理 2020年10期 640 0
基于整合心理健康教育的初中历史教学 钟倩 科学咨询 教育论坛 2020年10期 636 0
“互联网+”时代高职院校心理健康教育研究 王海栋 戴黄艳 科学咨询 高等教育 2020年10期 628 0
新时代大学生心理健康教育创新研究 崔薛琦 科学咨询 本刊特稿 2020年11期 715 0
心理健康教育视角下小学语文教学策略研究 张燕 科学咨询 教学探讨 2021年08期 728 0
心理健康教育在高中思想政治教学中的渗透 苏春霞 科学咨询 教育论坛 2021年08期 904 0
高中班主任心理健康教育的探索与实践 刘勇 科学咨询 班级管理 2021年06期 668 0
基于积极心理学的高中心理健康教育微课开发与应用
李月月 中国政法大学
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年11期
摘要：摘要：积极心理学的研究始于1990年代，是一个新的研究领域。积极心理学的发展与应用不仅有助于解决人们在现实生活中面临的各种问题，也能花时间在美好和积极的方面。鼓励人们积累人的心理资本和力量，探索那些性格优势可以使人更加快乐。
积极心理学 高中心理健康教育 微课开发 应用
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阅读量：710
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分析高中德育教育与心理健康教育的融合
罗德志 （四川省泸定中学　四川　626100）
期刊 《科学咨询》
2019年12期
摘要：摘 要：在高中教育体系中，把德育教育和心理健康教育进行融合，可以充分激起学生的内在潜能，使学生形成良好的心理品质和道德品质并且还有助于提升学生的抗压能力和心理素质，更好的面对高中较大的学习压力。下文针对高中德育教育与心理健康教育的融合策略进行深入分析，希望可以有效提升教育有效性，促进学生全面发展。
高中 德育教育 心理健康教育 融合途径
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阅读量：857
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浅谈初中生的心理健康教育对班主任工作的重要性
贾雷雷 （重庆市求精中学校　重庆　400010）
期刊 《科学咨询》
2019年11期
摘要：摘　要：初中阶段的学生，处于青春叛逆期，对外界的好奇与日俱增。这个阶段，也是学生心理形成的关键阶段，心理问题的出现在所难免。因此，班主任在日常的工作教学中要重视对学生心理状况的了解，在班级的日常管理中要重视对学生的思想引导，针对初中生普遍存在的心理问题，班主任要不断增强论证，要善于通过实践方法完善心理教育的过程。初中班主任要认识到：只有做好了学生的心理健康教育工作，并且在日常班级管理中努力去渗透心理健康教育的内容，才会让初中生形成正确的思想价值观念。这样，班主任的管理工作才会事半功倍。
心理健康教育 初中 班主任工作 作用分析
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阅读量：831
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高中心理健康教育方法探究
梅小敏 （江西省会昌中学　江西　342600）
期刊 《科学咨询》
2019年10期
摘要：摘　要：随着当代教育事业的不断发展，教师对于学生的学习越来越重视，对于学生成绩的要求也越来越高，但是对于学生心理健康方面的教育却逐渐趋于漠视。教师过于专注于成绩的高低，忽视了对学生心理的关注。学生没有健康的心理，学习会一直处于低估，对于生活更是力不从心，做事一事无成，更严重甚至会影响到身体的健康和生命的危险。因此对于学生的心理健康教育必须极度重视。
高中 心理健康教育 方法探究
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阅读量：692
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研究小学心理健康教育存在的问题及解决措施
陈丽娜 （江西省南昌市育新学校教育集团 江西南昌 330000）
期刊 《科学咨询》
2019年09期
摘要：摘 要：心理健康教育对小学生们而言，具有非常重要的影响和作用，会直接影响到小学生们的未来发展。所以本文针对小学心理健康教育存在的问题进行分析，并且结合实际情况，保证小学心理健康课程的顺利开展，同时还要保证家庭与学校相互之间的有效合作，这样才能够为小学生的心理健康发展打下良好基础。
小学 心理健康教育 问题 解决措施
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阅读量：778
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探讨初中政治课教学对学生的心理健康教育
李婷娜 （河北省平乡县第二中学　河北　054500）
期刊 《科学咨询》
2019年06期
摘要：摘　要：在学生的学习生涯当中，初中学习是一个非常重要的时期，由于初中阶段学生的年龄因素的影响，学生的心理情绪波动相对较大，如果没有对学生进行正确的心理健康教育，那么很有可能会造成学生出现各种心理障碍等问题。基于此，本文重点针对初中政治课程教学工作当中，对学生的心理健康教育工作的开展进行了分析和研究。
初中 政治教学 心理健康教育
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阅读量：668
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分析心理健康教育在高中体育社团建设中的作用
张印 （吉林省辽源市东丰县第二中学　吉林　136300）
期刊 《科学咨询》
2019年05期
摘要：摘　要：心理健康教育，已经成为学校教学重点。如何在校园教学中，培养学生健康心理，提升学生综合品质，是教育工作者面对的问题。文章以心理健康教育在高中体育社团建设中的作用为研究对象，通过对心理健康教育的意义的分析，对其在社团建设中的作用进行探究，希望对高中体育教育发展提供帮助。
心理健康教育 高中体育 社团建设
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阅读量：633
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高中学生生涯规划与心理健康教育融合模式的探究
王盛东 （福建省晋江市第二中学 福建晋江 362212）
期刊 《科学咨询》
2019年05期
摘要：摘 要：学生在高中的学习和生活过程中必须要进行生涯教育，这不但是高中生自身身心的发展需求，同时也是时代的发展特性。而心理健康是高中生进行生涯教育的心理基础以及心理保障。本文重点针对高中学生生涯规划和心理健康教育工作的融合模式进行了分析和探索，以此来保证学生高中学习和生活朝着正确的方向上发展。
高中生 生涯规划 心理健康教育 策略研究
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阅读量：560
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将心理健康指导目标落实在高中德育工作中的路径分析
夏绍贞 （宁夏六盘山高级中学　宁夏银川　750002）
期刊 《科学咨询》
2020年01期
摘要：摘　要：随着课程改革不断推进，教育部门对学生全面发展目标的落实越来越重视，高中学校开展德育工作旨在推动这一目标落实，除了知识学习之外，学生在德育活动中可以获得心理健康指导、思想境界提升，对其可持续发展有很大意义。传统的德育工作和心理健康教育没有得到有效融合，新时期我们尝试立足德育工作需求推动心理健康教育发展，给学生提供良好的心理环境，构建和谐校园，提升其学习效率。
心理健康教育 高中 德育实践
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浅谈疫情复学后中小学生的心理健康教育
廖海霞 （重庆市渝北区人民医院　重庆渝北　401120）
期刊 《科学咨询》
2020年04期
摘要：摘　要：因疫情因素长期居家的中小学生，在生活和学习方面的习惯和心态均受到了不同程度的影响，导致复学后部分学生出现不适应的心理状况。本文以卫生防疫指导员的视角，对学校如何准确识别学生群体的心理健康问题，及时帮助学生调适心态、恢复正常的学习生活提出建议。
中小学 复学 心理健康教育
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探讨学生心理健康教育在高中班级管理中的开展效果
潘婷 （四川省绵阳中学实验学校　四川　621000）
期刊 《科学咨询》
2020年06期
摘要：摘　要：心理健康教育是高中班级教育管理中不可缺少的一部分，班主任是班级管理的主体，所以，在日常工作中应注重学生的心理健康教育。提升心理健康教育水平，可以提升学生的心理素质水平，促进学生的健康成长，同时对班级管理效果的提升也具有积极影响，基于此，本文就分析了学生心理健康教育在高中班级管理中的开展效果。
学生心理健康教育 高中班级管理 开展效果
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高校辅导员对大学生心理健康教育的对策研究
刘艳丽 （上海杉达学院　上海浦东　200120）
期刊 《科学咨询》
2020年07期
摘要：摘　要：辅导员是高校大学生思想政治教育和日常事务管理的组织者、实施者和指导者，作为与学生接触最为密切的群体，能够及时察觉大学生的心理动态，有效预防大学生心理问题的爆发。在此基础上提出辅导员对大学生心理健康教育的对策，以期提高工作实效，更好的为大学生的健康成长保驾护航，以保证高校的安全稳定。
辅导员 心理健康教育 对策
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心理健康教育融入高中数学课堂的研究
任继乐 （新疆阿勒泰地区第二高级中学　新疆　836500）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：在素质教育背景下，心理健康教育受到了广泛关注。在高中数学课堂教学中融入心理健康教育，可以使学生在无形中得到身心健康教育，是学校实施心理健康教育的重要途径。把数学课堂和心理健康教育进行融合，可以使学生学习到数学知识的同时，身心获得健康发展。下文针对心理健康教育融入高中数学课堂的策略进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，帮助学生形成健康心理，促进学生更好发展。
心理健康教育 高中数学 数学课堂
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关于高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略
刘按林 （重庆市巫山大昌中学校　重庆巫山　404707）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：随着年龄的增长，高中生的独立意识不断加强，他们的心理也变得较为敏感，容易出现感情用事的情况，外界环境或是事务易影响到他们的判断能力，让高中生会做出一些和自己内心真实想法不同的行为。为了促进高中生的健康成长，班主任就要加强班级管理，且在工作中要将心理健康教育与德育进行有效的结合，帮助学生进一步认识自我，对他们的健全人格进行塑造，确保他们的身心健康。本文通过的分析二者结合的重要性，进而提出了有效的整合策略。
高中班级管理中 心理健康教育 德育 整合策略
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基于整合心理健康教育的初中历史教学
钟倩 （重庆市万州区豫章实验学校　重庆万州　404000）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：针对初中历史教学中渗透心理健康教育的必要性进行简单分析，是新课标历史教学的要求，也是学生心理健康发展的要求，能够彰显历史学科的教育的优势，对学生的身心健康成长也能够产生重要影响。根据历史学科特点及教学内容，提出整合心理健康教育的初中历史教学策略。在指导学生学习历史知识的同时，培养其逐步形成良好的心理品质，健全的人格，促进初中学生综合素质的提升。
关键词：心理健康教育 初中历史教学 初中学生
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“互联网+”时代高职院校心理健康教育研究
王海栋 戴黄艳 （广东南方职业学院　广东江门　529000）
期刊 《科学咨询》
2020年10期
摘要：摘　要：新时代，高职院校学生的身心健康、思想道德、文化等各方面素质正在被互联网深刻影响。互联网的快速发展给高职院校心理健康教育带来了新的发展机会，也面临新的困境。在新型冠状病毒肺炎疫情期间，高职院校心理健康教育更需要主动与互联网融合，实现网络教育资源的整合，探寻符合时代发展新要求的心理健康教育方式。
互联网+ 高职院校 心理健康教育
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新时代大学生心理健康教育创新研究
崔薛琦 （常州信息职业技术学院　江苏常州　213164）
期刊 《科学咨询》
2020年11期
摘要：摘　要：文章阐述了提升大学生心理健康教育的现实意义，分析了当前高校的心理健康教育存在教学模式相对单一、专业教师师资不足、形式化现象严重三方面的问题，提出了革新心理健康教育的模式、心理健康教育与新媒体相结合、加强教师队伍建设三个路径，为大学生心理健康教育模式的创新做出理论努力。
新时代 大学生 心理健康教育
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心理健康教育视角下小学语文教学策略研究
张燕 （江西省南昌市南昌县莲塘二小　江西南昌　330200）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
摘要：摘　要：小学生正处于心理健康塑造的关键时期，为了让他们获得身心健康且全面的发展，老师要在教学中要注重渗透心理健康教育，这样才可以让学生处于心理健康的状态。相较于其他学科来说，小学语文教材中有大量与心理健康教育相关的素材，老师要对其挖掘和充分利用，这样既能够达成心理健康教育目标，又能够提高小学语文教学的质量。文章首先对小学语文教学中实施心理健康教育的可行性进行分析，然后提出了心理健康视角下小学语文教学的策略。
小学语文 心理健康教育 策略
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心理健康教育在高中思想政治教学中的渗透
苏春霞 （新疆奇台县第一中学　新疆奇台　831800）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
摘要：摘　要：高中生正处于学习压力极大的阶段，再加上该阶段学生普遍心理敏感，这就要求高中阶段各学科的教育者都需要加强对学生的心理健康教育。相较于其他学科，政治学科在心理健康教育渗透方面有独特的优势。高中政治老师只有在知识教学的同时，对学生实施心理健康教育，才可以提高学生政治学科学习效果的同时，实现对学生健全人格的培养，进而为学生的全面发展奠定扎实基础。文章对高中思想政治教学中渗透心理健康教育的问题、必要性以及策略进行了具体分析和探讨。
高中思想政治 心理健康教育 渗透
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高中班主任心理健康教育的探索与实践
刘勇 （重庆市合川瑞山中学　重庆合川　401520）
期刊 《科学咨询》
2021年06期
摘要：摘　要：高中阶段的学生学习压力大，心理情绪波动大，很容易滋生心理问题，加强对高中生的心理健康教育十分重要。高中班主任相较于其他任课老师，与学生之间的接触时间最多，在心理健康教育方面发挥着十分重要的作用。因此，高中班主任需要加强对学生心理特点的了解，探寻更多助力学生健康成长的教育途径。文章首先对高中班主任心理健康教育的意义进行分析，然后提出了高中班主任心理健康教育的具体途径，旨在进一步完善高中生心理健康教育工作。
高中班主任 心理健康教育 实践
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