试论学前教育中科学游戏的应用方法
马燕
将科学游戏应用于幼儿园学前教育，具有很高的可行性和价值。一方面，与平面化、抽象文字、语言等知识相比，游戏活动更直观、更直接被幼儿识别、记忆；另一方面，与传统的教学模式相比，科学游戏在教学模式上也有利于营造轻松的教学氛围。在实践中，相关教师应在目标发展、方案设计、过程指导、评价等多个环节下足功夫，既要保证幼儿主体地位的充分体现，也要避免将育人活动限制在课堂环境当中，以促进科学游戏教育价值的最大化发挥，为幼儿的全面发展提供有力支持。
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