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发微课之威　提高高中生物教学效率

杨志泳

（饶平县第二中学　广东潮州　515700）

摘　要：针对当下部分微课重形式轻质量，难以发挥其应该有的价值和作用的现象，提出教师可以从情境型、实验型以及习题讲评型等微课类型着手，通过精心设计，科学合理运用，使微课在激发学生学习兴趣、培养学生科学探究能力以及提高课后习题讲评效率等方面更好地发挥作用，努力促使微课真正发威，有效提高高中生物教学效率。
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【栏　目】 本刊特稿
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 微课 科学探究 核心素养 教学效率
【出　处】 《科学咨询》2021年02期 第7-8页 （共2页）

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科学咨询（2021年02期）

导出/参考文献
[1]杨志泳. 发微课之威　提高高中生物教学效率[J]. 科学咨询 . 2021(02): 7-8.

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