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分析外科护理教学中“互联网+”模式教学的应用

汤勇

（常德职业技术学院　湖南常德　415000）

摘　要：目的：研究外科护理教学中“互联网+”模式教学的应用。方法：选取我校护理大专二年级学生98人，随机将其划分为两组，分别为对照组、观察组各49人。对照组采用的教学模式是传统教学，观察组采用“互联网+”模式教学，观察比较两组学生的出科理论考核成绩与实践技能操作考核成绩及教学满意度。结果：观察组学生的理论考核成绩与实践技能操作考核成绩及教学满意度均明显高于对照组（P<0.05）。讨论：“互联网+”模式教学应用于外科护理教学，可以有效提高学生的理论考核成绩与实践技能操作考核成绩及教学满意度，值得推广应用。
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【栏　目】 专业视窗
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 外科护理 “互联网+”模式 教学
【出　处】 《科学咨询》2021年02期 第23-24页 （共2页）

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科学咨询（2021年02期）

导出/参考文献
[1]汤勇. 分析外科护理教学中“互联网+”模式教学的应用[J]. 科学咨询 . 2021(02): 23-24.

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