信息技术与初中数学课程资源的有效整合

徐安
江西省樟树市经楼中学

初中数学作为一门基础学科，部分内容复杂且抽象，教师采取传统方法教学事倍功半，效果不佳。而在教育信息化背景下，教师可巧用信息化技术设计课堂教学，将抽象、复杂的数学知识生动化，学生在数学学习体验上能更为直观、形象，可以收到事半功倍的教学效果，能有效促进信息技术与数学教学深度融合。

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【栏　目】教育天地

【分　类】文化、科学、教育、体育

【关键词】信息技术初中数学有效整合

【出　处】《文渊·中学版》2020年07期第242页（共1页）

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