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高职数学教学融入课程思政的探索

岳静

（宿迁高等师范学校　江苏宿迁　223800）

摘　要：新时期，在高职数学教学课堂，教师要重视科学的开展数学教育研究，从而创新数学教学形式，有效的提高学生数学综合水平。本文在实践分析过程，结合课程思政教育理念，探索了高职数学实施课程思政的可行性与意义，研究了在高职数学教学过程融入课程思政理念的有效途径，希望分析能为学生综合素质以及专业水平提高奠定基础。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 数学文化 课程思政 探索
【出　处】 《科学咨询》2021年06期 第75-76页 （共2页）

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科学咨询（2021年06期）

导出/参考文献
[1]岳静. 高职数学教学融入课程思政的探索[J]. 科学咨询 . 2021(06): 75-76.

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