“序文相生”读懂词 ——《浅谈＜扬州慢＞教学思路的探索》

汤珣

摘　要：对于高中学生而言，怎么读懂词，怎么读懂序与文都有的这一类词，其实可以在教学过程用“序文相生”的方法。什么叫“序文相生”呢？也就说词的小序和词的内容是相互呼应的，是相辅相成的。教学推进过程中也可以此为思路，从而落实语文学科四个核心素养，即语言的建构与运用，思维的发展与提升，审美鉴赏与创造，文化的传承与创新。
关键词：序文相生；核心素养；熟读；精思 (共1页)

“序文相生”读懂词 ——《浅谈＜扬州慢＞教学思路的探索》

汤珣

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