初中数学概念教学方法谈

李萍

数学概念是抽象化的空间形式、系统化的结构和具体化的数量关系“三位一体”的结晶，是数学知识的核心，是构成思维的基本单位。初中数学概念的教学需要加强体验和反思，遵循从简及繁、从浅及深的认知规律，多方位、多角度地思考，引导学生学会知识迁移，进行内化和升华。主要策略有四个方面：创设情境，感知概念；自主探索，理解概念；步步为营，巩固概念；螺旋上升，应用概念。 (共2页)

初中数学概念教学方法谈

李萍

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