高中语文阅读教学方法与策略的探究
王嵩
近年来，教育行业发展迅速，随着新课改的实施，阅读教学越来越受到老师和学生们的重视，但是，当前高中语文阅读教学内容和方法过于单一，只侧重培养学生应试阅读能力，忽视对学生阅读兴趣的激发和引导，这影响学生阅读领域的扩充和阅读热情的提升。此外，高中阶段的学生缺乏阅读自主性，不善于在阅读活动中进行主动的思考和探索，这不利于学生整体语文学科的学习。本文旨在探索研究适合高中阶段语文阅读教学的方法和策略，从学生的实际出发，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读能力，培养学生语文素养，促进学生语文阅读能力的发展与提升。
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