核心素养下高中历史教学推进深度学习的思考与策略

李山

深度学习属于一个可持续发展的学习形态。而核心素养培育则是当下各学科教师所关心的热点问题。在课堂上贯彻核心素质理念，进行深度学习，开启学生的智能，完善知识结构，从而提高学生认知及核心素养水平。本章以高中历史课堂为例，以核心素质的发展视角，阐述了在高中历史中进行深度学习的重要性，并给出了进行深度学习的对策，期望能对高中历史课堂有所启迪。 (共2页)

核心素养下高中历史教学推进深度学习的思考与策略

李山

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