创设情境，让高中地理课堂精彩纷呈

邱禄林

情境教学是一种传统的教学方法，能在一定程度上降低学生理解知识的难度，对提高教学效果具有很好的促进作用。在高中地理教学中创设情境，能够让抽象的地理知识变得生动形象，既优化了学生的认知方式，也让学生获得积极的内心体验。实践证明，在高中地理教学中创设情境改变了传统灌输式的教学模式，让课堂教学精彩纷呈。本文围绕如何高中地理教学中创设情境进行阐述，旨在提高教学效果。 (共2页)

创设情境，让高中地理课堂精彩纷呈

邱禄林

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