基于竞赛项目的高中机器人教学探究

王玲

21世纪，社会经济文化越来越发达，信息技术已经逐渐成长为当今生产力的代表指标之一，成为国家和区域经济发展的重要支柱以及战略支持。提升国人的信息技术素养，增强个体在信息社会的适应能力与创新创造能力，无疑会对个人成长、国力提升、社会变革都有着巨大的助力和非同寻常的影响。新时代素质教育改革也专门规定了信息技术课程的设立，明确学校教育必须全面提升学生们的信息文化素养，学生必须增强自己的信息意识、培养提升计算思维、数字化学习与技能提升、信息社会责任和义务承担。 (共2页)

基于竞赛项目的高中机器人教学探究

王玲

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