浅谈幼儿课程游戏化与区域活动的有效结合

宋宝华

幼儿对区域活动有认同感，对游戏有更多的参与热情，教师将二者有机结合，其激发调度效果会更为丰富。在具体执行过程中，教师要注意整合游戏资源、对接生活认知、活用传统游戏、做好游戏组织，为幼儿提供锻炼机会，促进幼儿身心健康成长。幼儿园课程游戏化符合幼教发展大势，符合幼儿成长规律要求，教师需要矫正思想态度，展开主动实践和探索，为幼儿园课程改革提供丰富动力。 (共2页)

浅谈幼儿课程游戏化与区域活动的有效结合

宋宝华

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