高中体育分层教学开展探析

李丹

现如今，在应试教育理念的影响下，教师对体育的重视程度不高，往往只在高一年级和高二年级开设体育课程，并且采取“无差别”的教育模式进行教学，这样的教学模式下，固然可以在一定程度上节省课堂教学时间，提高课堂效率，却也抑制了学生兴趣的发展和个性特点的发挥。而将分层教学法应用于高中体育教学中可以兼顾学生的学习和兴趣需要，有的放矢的提高每一位学生的身体素质。鉴于此，本文将针对分层教学法在高中体育教学中的运用策略进行探究，希望可以为高中体育教育工作者带来帮助和借鉴。 (共2页)

高中体育分层教学开展探析

李丹

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