农村小学班主任专业化发展路径研究
陈琳
在小学阶段班主任岗位对于学生,学校都有着举足轻重的地位,特别是农村学校更是如此,文章试图剖析当前班主任教师专业发展的现状:班主任成长教育观念落后,农村小学班主任岗位标准较低,农村小学班主任缺乏专业化发展意识。在剖析的基础上提出了切实可行的对策:加强对农村小学班主任专业素质的培养,强化待遇落实,学校德育部门要引领班主任专业成长。
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