遵循认知，让语文教学培养学生核心素养

阮潇

传统的小学语文教学注重知识的传授与学生学科技能的提高，却忽视语文学科的人文教育功能。应试教育模式淡化了语文教学自身该有的特点，严重遏制了学生的个性发展。众所周知，语文是一门人文学科。应该让学生在语文学习过程中收获体验，丰富情感，发展个性，而不是简单对语文知识的记忆与模仿。这就需要让小学语文教学注重对学生进行核心素养的培养。所以，小学语文教学应该遵循儿童认知特征，着力发展学生的学科核心素养。 (共2页)

遵循认知，让语文教学培养学生核心素养

阮潇

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