学前儿童科学教育课程混合式教学模式探究
张凯帅
当前，新型冠状肺炎疫情防控已进入常态化阶段，不管是突如其来的疫情暴发，还是偶尔的疫情反复，都为高校的教学组织与教育教学方式提出了新要求与新挑战。在这一背景下，教师纷纷搭建线上课程资源，努力尝试并开展混合式教学。但从目前的教学效果来看，在教学理念、教学资源准备、线上与线下的衔接及互补、教学评价等方面存在诸多问题。因此，进一步践行“以学生为中心”的教学理念，探索适宜的混合式教学方式，保证线上线下教学质量，是当前疫情防控常态化背景下的实践需要。
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