高中音乐翻转课堂教学设计论文

吴晓丽

在某种程度上，返回的类是传统类的倒置。这种毁灭性的变化不仅体现在课堂结构上，也体现在教学方法上。高中阶段是学生学业最忙、升学压力最大的阶段。那么高中音乐教师应该如何结合自身的学术条件，将翻转课堂级运用到当下的教学中呢？本文就这一问题进行思考和探讨，力图更新传统教学方式，充分利用学生的课外时间，培养学生自主学习的能力，让学生更积极地参与音乐教学。 (共2页)

高中音乐翻转课堂教学设计论文

吴晓丽

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