探究高中物理实验教学的开展
赵玉传
新时期下，课堂教学的体系，更加健全，探索实验课程的原理，全面进行更新，充分体现课堂教学的主体化特征，能够及时的进行课程的更新和转化，促使学生的学习方向更加明确，以保障整体课堂教学效果的不断提升。作为高中物理教师，需要从文章中所涉及到的教学方法入手，针对实验课程的运行情况细致化的进行安排，准确的进行定位，及时的进行教学反馈，运用多样化的教学手段，积极的进行创新型课程的更新，展现实验课程的教育意义和价值，引导学生进行实验原理的分析，大幅度提高学生参与实验课程的热情，以推动整体实验课程的高质量运行和发展。
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