停课不停学中如何优化线上教学

李金良

由于中国新年以来疫情严重,中小学生开学时间推迟,无法采用标准教学方法,因此,国家教育部在考虑到教育需求的基础上,提出了线上教学的"停止课程而不停止学习和教学"指导方针,线上教学的突然引入要求教师分析和优化教学方法和策略的优缺点。在“没有学校,没有教学”期间,教师主动思考如何最好地实施线上教学,以帮助学生更流畅、有序和有效地学习。 (共3页)
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