基于“三全育人”理论下高职院校创新创业教育研究

李丹

在经济社会发展新形式新局面下，高职院校主动作为，加强创业教育试点改革，努力谋求教育创新和人才培养与院校内涵发展融合统一，但由于受制于开展形式的单一性，平台载体的局限性，加之院校运行过程中的敷衍塞责，没有形成师生合力，在这一改革中很难找到突破口。本文就重点围绕高职院校创业改革，积极推动教育体系“三全”建构，突出全员性，全过程性和全方位性，推动改革纵深突破。 (共2页)

基于“三全育人”理论下高职院校创新创业教育研究

李丹

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