基于网络学习平台的教学模式改革实践与分析——以“网页设计”课程为例
姚心悦
网络学习平台是实现“三通”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通）的主要形式之一，有助于突破时空限制，把教学延伸到网络，丰富教学内涵，促进教学方式的转变，提升课程管理水平。研究指出，运用现代信息化技术可以搭建高效课堂，可以加强学生自主学习的意识，实现学习的个性化，促进学生之间的合作式学习。同时师生互动体现以学生为主体，教师为主导的显著特点。因此，在网络学习平台上开展教学信息化这一教学模式改革，不仅有助于解决现有的教学困难，提升教学质量，还可以有利于师生互动教学相长，帮助教师调整教学策略，提升学生职业技能，从而实现高素质技能性人才的培养。
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