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幼儿课程游戏化构建对自然资源的利用研究

陶象鸟

江苏省南京市南京大厂鸿宝幼儿园

各个年龄阶段的幼儿对于游戏都有很强的好奇心,作为幼儿教师,在课程中加入游戏环节,不仅满足了幼儿的好奇心和探索心理,还能提高幼儿的动手能力。在游戏中融入自然资源,更是增加了游戏的趣味性,提高了幼儿对课程的学习兴趣。本文首先分析了幼儿园自然资源开发与利用的现状与问题,最后提出自然资源在课程游戏化中的对策,再指出不足之处,给出适当的建议。
【栏 目】 幼儿教育
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭》2022年16期 第11-12页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]陶象鸟. 幼儿课程游戏化构建对自然资源的利用研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(16): 11-12.

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《幼儿课程游戏化构建对自然资源的利用研究》

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