混合式学习支持下中学语文教师“读书种子计划”教学研修的实践研究
秦岭
中学语文教师“读书种子计划”结合《普通高中语文课程标准》中“整本书的阅读与研讨”学习任务群教学实践，进行“语文教育”类专著混合式学习教研活动，通过开展“书包交换”“线上读书会”等活动，深入推进教师学科阅读。鼓励、指导教师将混合式学习教研的实践成果应用于指导学生开展“整本书阅读”的学习任务群教学，依托SPOC平台探究符合高中语文整本书阅读教学需求、基于信息化智慧教育环境支持下的系统化、规范化日常混合式学习教研实训模式，并形成可复制、可推广的应用案例。
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