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深度学习背景下的初中化学教学设计——以金属活动性顺序的探究为例

王世乾 张青

（重庆市涪陵第十四中学校　重庆涪陵　408000）

摘　要：本文以“金属活动性探究”为例，从知识的深度、知识的迁移两方面实践“深度学习”，探索“深度学习”背景下的初中化学课堂教学设计。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 深度学习 初中化学 教学设计
【出　处】 《科学咨询》2020年04期 第126页 （共1页）

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科学咨询（2020年04期）

导出/参考文献
[1]王世乾，张青. 深度学习背景下的初中化学教学设计——以金属活动性顺序的探究为例[J]. 科学咨询 . 2020(04): 126.

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