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育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施

程岚 张建元

北京学校

为了更好地发挥教育戏剧的学科育人功能，文章结合具体案例，阐述了如何基于国家课程校本化实施以及校本课程特色化实施的原则，构建以教育戏剧范式融入国家课程为主体、英语教育戏剧校本课程为重要拓展和有益补充的英语教育戏剧课程体系，以充分落实学生英语学科核心素养及其社会情感能力的培养，满足学生全面而有个性的发展需求，最终实现课程全面育人、高质量育人。
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【栏　目】 课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 教育戏剧 社会情感能力 校本课程 读者剧场 课程育人
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年09期 第17-22页 （共6页）
【基　金】 北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“培养高中生社会情感能力的课程群构建与实施”（TZ2022-048）

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中小学课堂教学研究（2023年09期）

导出/参考文献
[1]程岚，张建元. 育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(09): 17-22.

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