基于任务群学习理解演讲稿的“情”与“理”——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》对比教学
张忠森
演讲稿的学习应该从其本身的文体特点出发，同时兼顾教材对课文学习的要求。以《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》两篇演讲稿的学习为例，教师主要从“情”与“理”两方面展开教学。以任务群的方式让学生从“情”分析演讲稿以情动人的因素，从“理”分析以理晓人的魅力。分析的过程中，要引导学生从语言本身出发，细读语句，理解作者的思想和表达意图，从而达成学习目标。
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